自閉症児教育のためのコミュニケーション支援ツールの作成と評価

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概要

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• 情報機器による知的障害児への教育の情報化を考えるにあたり、「利用機器」「ソフトウェア」「教育内容」のそれぞれの層へ分類を行なう。さらに「教育内容の情報化」も「情報教育」「各教科教育の情報化による支援」への分類を行ない、それぞれの内容がどのような内容で構成されるべきであるかを提言する。次に、実際に自閉症を患う生徒の意志疎通の支援を目的として、支援ツールを作成した。その作成過程と内容について述べる。

• 一般社団法人情報処理学会の論文
• 2004-02-06

著者

• 辰己 丈夫

  東京農工大学

• 辰己 丈夫

  神戸大学発達科学部

• 辻 佳樹

  神戸大学大学院総合人間科学研究科

• 中林 稔尭

  神戸大学発達科学部

• 辻 佳樹

  神戸大学

• 青木 健

  神戸大学

• 甘利 淳一

  神戸大学

• 上原 幸司

  神戸大学

• 中林 稔尭

  神戸大学教育学部

• 中林 稔尭

  神戸大学

• 辰己 丈夫

  早稲田大学理工学総合研究センター

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