教材選択の自由度の高い学習における教員・学習者間のインタラクション支援環境(<特集>マルチメディアコミュニケーションシステム)

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概要

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本論文では, 学習者自らによる自由度の高い教材選択に基づく柔軟な学習を想定した教育支援環境について述べる.このような学習においては, 個々の学習者の学習状況をいかに把握するかが, 従来の学習スタイルと比較すると教員にとってより重要な課題となる.また, 教材選択において満たすべき条件を教員が容易に設定可能であり, それが学習者に的確に伝わることが重要である.本研究では, これらの課題について教員と学習者の双方を支援することを目的とした支援環境を構築する.まず, 教員の教材作成と教材選択に関する条件設定に対する支援を実現した.次に, 学習者の教材閲覧履歴の取得・管理についての方式を提案した.また, 教員が各学習者の学習状況を視覚的に把握するための情報提示を実現した.さらに, 学習者に対する視覚的な教材ナビゲーションを可能とした.最後に, 本支援環境を用いた授業実験について報告し, それに基づいた考察を行う.
一般社団法人情報処理学会の論文
2002-02-15

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