看護学生のスタデイスキルスの実態(その3) : 1年終了時と2年終了時の比較
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概要
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1年終了時につづき, 2年終了時にStudy Skillsの調査を実施した。1年終了時は示唆されることを好む, 依存的傾向から変化し, 受け身ではあるが学習への方法を模索している段階にあると考えられた。2年終了時は主体的な学習の必要性を自覚しているが, 学習上の問題として(1)学習を計画的にすすめられない(2)概要をとらえようとしているが要点・関係性の把握に困難を感じている(3)自己の目標や可能性について葛藤し, ゆらぎを体験していることがクローズアップされた。
- 日本赤十字看護大学の論文
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