宮本 正一 | 岐阜大学

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概要

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• 同名の論文著者
• 岐阜大学の論文著者

関連著者

• 宮本 正一

  岐阜大学

• 宮本 正一

  岐阜大学教育学部

• 宮本 正一

  岐阜大学教育学部・教育学研究科

• 別府 悦子

  中部学院大学子ども学部

• 別府 悦子

  中部学院大学

• 別府 哲

  岐阜大学教育学部

• 青木 洋子

  北方町立北方中学校

• 別府 哲

  岐阜大学教育学研究科学校教育専修

• 伊藤 良子

  東京学芸大学

• 篠原 弘章

  熊本大学

• 伊藤 良子

  東京学芸大学教育実践研究支援センター

• 小林 正稔

  神奈川県立栄養短期大学

• 篠原 弘章

  熊本大学教育学部

• 牟田 悦子

  成蹊大学

• 天野 菜穂子

  岐阜県立岐阜病院

• 今井 清恵

  岐阜大学教育学研究科

• 宮本 正一

  岐阜大学 教育学部

• 松尾 直博

  東京学芸大学教育心理学

• 伊藤 美奈子

  お茶の水女子大学生活科学部

• 中澤 潤

  千葉大学教育学部発達心理学

• 嶋田 洋徳

  早稲田大学人間科学学術院

• 石川 英志

  岐阜大学教育学研究科教職実践開発専攻

• 一門 惠子

  九州ルーテル学院大学

• 魚崎 祐子

  早稲田大学人間科学学術院

• 中野 良顯

  上智大学

• 岩立 京子

  総合教育科学系教育学講座幼児教育学分野

• 桜井 茂男

  筑波大学人間総合科学研究科

• 桜井 茂男

  筑波大学

• 本間 友巳

  京都教育大学教育学部

• 大井 修三

  岐阜大学

• 大井 修三

  岐阜大学教育学部

• 山崎 捨夫

  岐阜大学教育学研究科学校教育専修

• 山崎 捨夫

  岐阜大学教育学部

• 大井 修三

  岐阜県立下呂温泉病院 産婦人科

• 大井 修三

  岐阜大学教育学研究科学校教育専修

• 佐木 みどり

  揖斐幼稚園

• 中澤 清

  九州女学院短期大学

• 伊藤 秀子

  メディア教育開発センター

• 嶋田 洋典

  早稲田大学人間科学学術院

• 嶋田 洋徳

  早稲田大大学院人間科学学術院

• 嶋田 洋徳

  新潟大学

• 吉田 道雄

  熊本大学教育学部附属教育実践総合センター

• 吉田 道雄

  熊本大学教育学部

• 石川 英志

  岐阜大学教育学部学校教育講座

• 中澤 潤

  千葉大学教育相談研究センター

• 松崎 学

  別府大学短期大学部

• 岩立 京子

  東京学芸大学

• 大野木 裕明

  福井大学教育地域科学部

• 宮本 友弘

  メディア教育開発センター

• 嶋田 洋徳

  広島大学総合科学部

• 関 文恭

  九州大学医学部保健学科

• 佐藤 静一

  久留米大学文学部

• 佐々木 公久

  熊本市立託麻東小学校

• 松尾 直博

  東京学芸大学

• 松尾 直博

  東京学芸大学附属竹早中学校生徒指導部生徒指導検討委員会

• 神田 直子

  愛知県立大学保育学・乳幼児心理学

• 河村 茂雄

  都留文科大学

• 向井 隆代

  聖心女子大学

• 西澤 哲

  大阪大学

• 一門 恵子

  九州ルーテル学院大学

• 折出 健二

  愛知教育大学

• 撫尾 知信

  佐賀大学

• 橋本 治

  愛知県尾西市立開明小学校

• 山本 理絵

  愛知県立大学文学部児童教育学科

• 西澤 哲

  大阪大学 大学院人間科学研究科

• 中野 良顯

  Npo法人教育臨床研究機構

• 中野 良顕

  上智大学

• 伊藤 美奈子

  お茶の水女子大学

• 本間 友巳

  京都教育大学

• 岩立 京子

  東京学芸大学発達心理学

• 小渕 隆司

  愛知県立大学文学部児童教育学科

• 鈴木 亜由子

  岐阜大学教育学研究科

• 宮本 友弘

  びわこ成蹊スポーツ大学

• 服部 敬子

  京都府立大学

• 桜井 茂男

  筑波大学大学院人間総合科学研究科

• 坂西 友秀

  名古屋大学

• 関 文恭

  九州大学医療技術短期大学部

• 伊藤 秀子

  (独)メディア教育開発センター研究開発部

• 田淵 創

  はこぶね幼児教育アカデミー

• 黒木 真由子

  東京学芸大学

• 小渕 隆司

  鎌ヶ谷市役所

• 中澤 潤

  千葉大学教育学部

• 中澤 清

  九州女学院短大

• 大井 由莉菜

  岐阜大学教育学研究科

• 星岡 みのり

  岐阜県教育相談員

• 藤谷 佳大

  岐阜市立本郷小学校

• 加藤 豊弘

  岐阜市立藍川小学校

• 大西 昭裕

  岐阜大学教育学研究科

• 竹林 和子

  岐阜県立吉城高校

• 伊藤 俊一

  岐阜大学教育学部・教育学研究科

• 青木 洋子

  岐阜大学大学院教育学研究科(教育心理学)

• 青木 洋子

  岐阜大学教育学研究科

• 宮本 友弘

  びわこ成蹊スポーツ大学スポーツ学部

• 神田 直子

  愛知県立大学

• 木村 由紀

  羽島郡笠松町立笠松小学校

• 今井 由紀

  土岐市立駄知小学校

• 伊藤 規子

  尾洲病院

• 山本 理絵

  愛知県立大学教育福祉学部

• 木村 正男

  岐阜大学教育学部附属小学校

• 林 恵美

  東亜大学総合学術研究科臨床心理学専攻

• 佐藤 清一

  久留米大学文学部

• 天野 奈穂子

  岐阜県県立岐阜病院小児科

• 天野 菜穂子

  岐阜大学教育学研究科科目等履修生

• 高橋 理恵

  白川町立黒川小学校

• 天野 菜穂子

  岐阜県立病院小児科

• 山田 真吾

  岐阜大学大学院教育学研究科学校教育専攻

• 大井 修三

  岐阜大学教育学部学校教育講座

• 駒田 閑子

  岐阜市北保健センター・発達相談員

• 郷田 賢

  郡上八幡町立八幡小学校

• 今井 清恵

  岐阜県白川町立蘇原小学校

• 森元 亜由子

  岐阜大学大学院教育学研究科

• 山川 久恵

  岐阜大学教育学研究科

• 早川 裕香子

  岐阜市教育相談員

• 大澤 久乃

  岐阜県羽島市立竹鼻小学校

• 児玉 岳

  大垣北小学校

• 斎木 孝明

  土岐市立鶴里小学校

• 古田 信宏

  岐阜大学教育学部附属小学校

• 山田 真吾

  中部大学工学部

• 石川 英志

  岐阜大学教職実践開発専攻

• 大井 修三

  岐阜大学教育学研究科

• 山本 理絵

  愛知県立大学幼児教育学・保育学

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著作論文

• PC98 小学校における指導上困難な児童についての調査研究(1) : 学習困難・多動衝動的行動をもつ子どもの出現率を中心に
• 教育実践研究の基本的方向性
• 問題行動の解決のための教師と児童の対人スキルの訓練
• 準備委員会企画公開シンポジウム 問題行動の解決のための教師と児童の対人スキルの訓練 (〔日本教育心理学会第44回総会〕)
• 現代社会における学校臨床の現状と対応 : 最近の研究成果と実践にもとづき
• 子どものストレスにどう対処すればよいのか
• LD, ADHD等を有する児童に対する教師の認識と教育的対応 : クラスター分析による困難状況の特徴分析
• PE095 生徒に関する不適応観による教師の分類
• PC102 特別支援ニーズのある児童に対する教師の認識と教育的対応 : クラスター分析による困難状況の特徴分析
• 中学校における特別支援ニーズをもつ生徒に対する教師の認識と教育的対応--クラスター分析による困難状況の特徴分析
• LD, ADHD査定ソフトの開発
• PC99 小学校における指導上困難な児童についての調査研究(2) : 児童の特徴と教師の対応、効力感を中心に
• K536 幼児の問題行動と保育者の手立て(口頭セッション88 保育士の成長)
• PD45 生徒指導における教師集団のリーダーシップ
• 生徒指導における教師集団のリーダーシップ
• 場面緘黙児M子の幼稚園への適応
• 現代社会における学校臨床の現状と対応--最近の研究成果と実践にもとづき (〔日本教育心理学会第44回総会〕) -- (研究委員会企画シンポジウム)
• 社会1(501〜506)(部門別研究発表題目・質疑応答・討論の概念)
• 23 気質的に「難しい」子どもおよび軽度発達障害児の発達とソーシャルサポート(自主シンポジウム)
• 不適応の指標としての理想自己と現実自己のズレ
• 解決志向アプローチによる不登校生徒への支援
• PC080 大学・教育現場往還型教員養成の教育効果
• 青年期における異性との友人関係の発達
• 自己表現ワークシートを利用した不登校生徒への支援
• 通常学級での高機能自閉症児A子への支援
• 得点獲得ゲームにおける信頼の影響
• 教師は軽度発達障害児の問題行動をどのようにとらえているのか : 軽度発達障害についての理解と意識に関する質問紙調査
• PE033 心理学教育における映像教材の利用とニーズ(II) : ニーズの分析(ポスター発表E,研究発表)
• PC096 S市における特別支援教育対象者の実態と教員の意識(2)(ポスター発表C,研究発表)
• PC095 S市における特別支援教育対象者の実態と教員の意識(1)(ポスター発表C,研究発表)
• 「いじめ」の加害者・観衆・傍観者の意識変容を図る授業実践
• PB14 中学校における軽度発達障害児と教師(2) : 教師効力感との関連(発達,ポスター発表B)
• PB13 中学校における軽度発達障害児と教師(1) : 問題の出現率を中心に(発達,ポスター発表B)
• 指導困難な児童と教師の効力感(問題行動の解決のための教師と児童の対人スキルの訓練)(準備委員会企画公開シンポジウム)
• 臨床 B-8 保健室登校に対する教師の「怠け」認知
• いじめ場面における第三者の行動 : 周囲の生徒の影響と学校生活意識の観点から
• いじめ場面における第三者の行動
• 母親を含む援助チームによる相談室登校生徒への支援
• 大学生、教師、親の不登校に対する「怠け」認知
• コラージュ制作により児童の自己認識を深め自己表現力を高める試み
• 集団宿泊体験を通しての自己効力感の変容
• 子どもの誕生による夫婦関係の変化に関する研究
• 児童の肯定的自己認知に関する研究
• 臨床 6-PE2 対人恐怖傾向者の自己認知
• 集団宿泊時における児童のリーダーシップ
• PATにより測定された新入園児の愛情のネットワーク
• 被虐待児の発見以後1ヶ月間の成長
• 新入園児の愛着と母親行動の予期能力
• 三歳児の幼稚園入園時の分離不安
• 自己目標と自己評価による自己効力感の増大
• 教師と子どもの相互認知による授業改善
• 幼児における移行対象と愛着の発達
• 人間関係作りの苦手な児童への集団指導の効果
• 教育現場に臨む臨床社会心理学(わが国の最近1年間における教育心理学の研究動向と展望 : 発達部門(社会部門))
• PC54 教師と児童の認知のズレに関する研究
• 感情判断における顔の部位の効果
• 不登校児のためのキャンプが参加者に及ぼす効果 : PAC分析による検討
• 構成的グループエンカウンターによる中学生の進路選択効力感の向上
• 臨床研究の研究動向
• 発達障害が疑われる不登校生徒が学校復帰に至るまでの支援
• PC35 生徒指導における教師集団の計画Pリーダーシップ
• 不登校児童の事例研究 :学校にいかないで,自分さがしの心の旅をするA子
• 岐阜大学教員養成モデル・コアカリニュラム(ACTプラン)の効果
• 不登校への類似性認知と行動
• 構成的グループ・エンカウンターによる児童の自己肯定度の変容
• 多元的測度による「あがり」の事例研究
• P4050 教師効力感に関する研究
• 新しい95%的中確率法による弓道成績の評価
• 562 集団宿泊体験による対人的効力感の変容(社会B(3),口頭発表)
• 「あがり」に関する実証的研究:弓道における逆U字仮説の検討
• 社会的促進の動因理論と自己呈示理論との比較研究
• 社会的促進の動因理論
• 502 「思いやり」についての実験的研究(共感・向社会的行動,社会)
• 記憶再生時にみられた観察者の抑制効果
• 情動の喚起による認知的親和選択と親和選択行動
• 聴衆の社会的地位が自由再生に及ぼす効果
• 選択行動を指標とした親和性の実験的研究
• 震災復興といじめ問題
• タイトル無し
• 遅延選択反応課題遂行時の観察者効果 (自己知覚)

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