伊藤 秀子 | メディア教育開発センター
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概要
関連著者
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伊藤 秀子
メディア教育開発センター
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伊藤 秀子
(独)メディア教育開発センター研究開発部
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魚崎 祐子
早稲田大学人間科学学術院
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野嶋 栄一郎
早稲田大学人間科学学術院
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野嶋 榮一郎
早稲田大学人間科学学術院
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野嶋 栄一郎
早稲田大学
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波多野 和彦
メディア教育開発センター
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三尾 忠男
メディア教育開発センター研究開発部
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三尾 忠男
早稲田大学 教育・総合科学研究院
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大塚 雄作
メディア教育開発センター
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大塚 雄作
京都大学高等教育研究開発推進センター
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波多野 和彦
江戸川大学
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八木 慶太郎
図書館情報大学大学院情報メディア研究科
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井出 定利
メディア教育開発センター
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山本 裕子
早稲田大学大学院人間科学研究科
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山本 裕子
早稲田大学人間科学学術院
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宮本 友弘
メディア教育開発センター
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山地 弘起
メディア教育開発センター
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波多野 和彦
埼玉大学
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永野 和男
聖心女子大学
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宮本 友弘
びわこ成蹊スポーツ大学スポーツ学部
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中澤 潤
千葉大学教育学部発達心理学
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大野木 裕明
福井大学
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中島 透
図書館情報大学大学院情報メディア研究科
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浅輪 一郎
早稲田大学大学院人間科学研究科
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中村 知靖
九州大学大学院人間環境学研究科
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宮本 正一
岐阜大学教育学部
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宮本 正一
岐阜大学
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中澤 潤
千葉大学教育相談研究センター
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大野木 裕明
福井大学教育地域科学部
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黒須 正明
メディア教育開発センター
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吉田 雅巳
メディア教育開発センター
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宮本 正一
岐阜大学教育学部・教育学研究科
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黒須 正明
静岡大学
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前田 洋一
福井県教育研究所
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宮本 友弘
びわこ成蹊スポーツ大学
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篠山 浩文
メディア教育開発センター:千葉大学
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前田 洋一
福井県丸岡中学校
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中澤 潤
千葉大学教育学部
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中村 知靖
九州大学大学院人間環境学研究院
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中村 知靖
九州大学大学院
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バクニック J.
メディア教育開発センター研究開発部
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前田 洋一
福井大学大学院:丸岡町立丸岡中学校
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バクニック ジェーン
メディア教育開発センター
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魚崎 祐子
早稲田大大学院
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黒須 正明
メディア教育開セ
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前田 洋一
愛媛県立とべ動物園
著作論文
- プレゼンテーションの改善法(II) : 自己モデリング、自己効力、自己評価の分析(その2)
- プリゼンテーションの改善法 : 自己モデリング, 自己効力, 自己評価の分析
- タスク(設問)に着目した英語読解の指導法 : 教科書分析における課題と考察
- タスク (設問) に着目した英語読解の指導法 : 教科書分析における課題と考察
- 試験問題作成に関する大学生の自己効力感
- タスク(設問)に着目した英語読解の指導法 : 教科書分析における課題と考察
- 第1章 メディア教育開発センター研究会記録 映像メディアによる学習 : 研究プロジェクトの13年間の成果と展望(第II部 映像メディアによる学習過程の研究,視聴覚メディアによる学習-情報の送り手と受け手の相互作用-,メディアを活用した学習方法の最適化に関する研究開発)
- 高等教育における授業改善を支援する研修シリーズ;『大学授業の自己改善法』
- PE033 心理学教育における映像教材の利用とニーズ(II) : ニーズの分析(ポスター発表E,研究発表)
- 第14章 SCS研修『授業評価と授業改善』とその評価 : 新しいメディア環境における教授・学習の視座(第1部 実践レポート,大学授業の自己改善法-1998年度 授業改善の実践報告-,メディアを活用した学習方法の最適化に関する研究開発)
- 短期大学生のテキスト読解における下線の影響 : 読解時間の長さとの関係
- 大学授業における学習者と教授者の主体的参加を促す要因
- PC053 テキスト読解における読解時間の長さと下線の影響(ポスター発表C,研究発表)
- 第1章 大学授業における学習者と教授者の主体的参加支援(第I部 平成14年度、15年度の研究課題,フレキシブル・ラーニングのための学習支援と評価(II),メディアFDとフレキシブル・ラーニング支援の研究開発)
- 短期大学生の文章読解における検索・選択過程に下線が与える影響
- テキストへの下線ひき行為が内容把握に及ぼす影響
- 映像メディアによる新しい学習の展開(フレキシブル・ラーニングのための学習支援と評価(I),メディアFDとフレキシブル・ラーニング支援の研究開発)
- 下線が短期大学生の文章再生に与える影響
- 文章の難易度による再生パターンの違い
- 文章読解過程における下線ひき行為の役割
- はしがき(視聴覚メディアによる学習-情報の送り手と受け手の相互作用-,メディアを活用した学習方法の最適化に関する研究開発)
- 序 共同研究の概要(視聴覚メディアによる学習-情報の送り手と受け手の相互作用-,メディアを活用した学習方法の最適化に関する研究開発)
- 興味対象の発見を支援するためのビデオカメラおよびビデオフレームアルバムの活用
- 文章再生における下線の影響
- 文章再生における下線の影響
- 第2章 教育番組の画像構成と視聴者の満足感の関連(第II部 映像メディアによる学習過程の研究,視聴覚メディアによる学習-情報の送り手と受け手の相互作用-,メディアを活用した学習方法の最適化に関する研究開発)
- かわる学生・かわる大学 : FD(ファカルティ・ディベロップメント)と授業改善 : メディアを活用した学習方法の最適化に関する研究開発
- 教育番組の画像構成と視聴者の満足感の関連
- 第3章 藤田恵璽先生に学ぶもの(第I部 藤田恵璽先生の著作および講演記録,視聴覚メディアによる学習-情報の送り手と受け手の相互作用-,メディアを活用した学習方法の最適化に関する研究開発)
- 大学授業研究への新しいアプローチ-教授者と学習者の主体的参加をめざして-
- 大学授業における自己効力(II) : 教授者の自己効力、授業目標、学習者の評価の関連
- メディア教育開発センターの取り組み : 学習・教授活動に生きるマルチメディア研究開発をめざして(マルチメディアと高等教育)