大塚 雄作 | メディア教育開発センター
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概要
関連著者
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大塚 雄作
メディア教育開発センター
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大塚 雄作
京都大学高等教育研究開発推進センター
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三尾 忠男
メディア教育開発センター研究開発部
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三尾 忠男
早稲田大学 教育・総合科学研究院
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伊藤 秀子
メディア教育開発センター
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伊藤 秀子
(独)メディア教育開発センター研究開発部
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山地 弘起
メディア教育開発センター
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井出 定利
メディア教育開発センター
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波多野 和彦
メディア教育開発センター
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中村 知靖
九州大学大学院人間環境学研究院
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中澤 潤
千葉大学教育学部発達心理学
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岡田 由香
愛知県立看護大学
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二宮 克美
愛知学院大学
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阿部 和厚
北海道大学生体機能構造学
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箕浦 哲嗣
愛知県立看護大学(情報処理・統計学)
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中村 知靖
九州大学大学院人間環境学研究科
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二宮 克美
愛知学院大学総合政策学部
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高橋 真理
愛知県立看護大学
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谷村 覚
大阪女子大学
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宮本 友弘
メディア教育開発センター
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黒須 正明
メディア教育開発センター
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黒須 正明
静岡大学
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小林 登志生
メディア教育開発センター
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今泉 信人
広島大学教育学部
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渡辺 生児
元東北放送
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下仲 順子
東京都老人総合研究所
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岡田 由香
愛知県立看護大学(母性看護学・助産学)
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有本 章
広島大学大学教育研究センター
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布原 佳奈
愛知県立看護大学
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大野 純里
愛知県立看護大学
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中山 和弘
愛知県立看護大学
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永野 和男
聖心女子大学
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下仲 順子
文京学院大学人間学部心理学科
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田中 健二
メディア教育開発センター
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谷村 覚
大阪府立大学人間社会学部
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中澤 潤
千葉大学教育学部
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中山 和弘
東京都立大学
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中村 知靖
九州大学大学院
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バクニック J.
メディア教育開発センター研究開発部
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中村 知靖
メディア教育開発センター研究開発部
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箕浦 哲嗣
愛知県立看護大
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箕浦 哲嗣
愛知県立看護大学
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バクニック ジェーン
メディア教育開発センター
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阿部 和厚
北海道大学医学部神経内科第3解剖
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井下 理
慶應義塾大学
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松浦 良充
明治学院大学
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矢野 裕俊
大阪市立大学大学教育センター
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黒須 正明
メディア教育開セ
著作論文
- 第1セッション「地域と大学」(放送利用の大学公開講座「総括シンポジウム大学放送公開講座の20年」,放送利用の大学公開講座)
- 第14章 CAIによる母性看護学実習の認知領域における学習支援の検討 : 個人内特性と学習意欲との関連(大学授業の自己改善法-1999年度 授業改善の実践報告-,メディアを活用した学習方法の最適化に関する研究開発)
- 外部評価委員報告
- 4.自由記述アンケートによる評価(第三部 国際パネル・ディスカッション 異文化共生時代の先端マルチメディア-その有効性を探る-,ISDNを用いた日豪遠隔学習プロジェクト総括報告 : 異文化間遠隔高等教育ネットワーク構築に向けて,メディア技術利用による高等教育の国際化に関する共同研究プロジェクト)
- 生涯学習社会と教育心理学
- 第1章 メディア教育開発センター研究会記録 映像メディアによる学習 : 研究プロジェクトの13年間の成果と展望(第II部 映像メディアによる学習過程の研究,視聴覚メディアによる学習-情報の送り手と受け手の相互作用-,メディアを活用した学習方法の最適化に関する研究開発)
- 高等教育における授業改善を支援する研修シリーズ;『大学授業の自己改善法』
- 遠隔高等教育における授業・教材評価尺度の標準化の試み
- 第14章 SCS研修『授業評価と授業改善』とその評価 : 新しいメディア環境における教授・学習の視座(第1部 実践レポート,大学授業の自己改善法-1998年度 授業改善の実践報告-,メディアを活用した学習方法の最適化に関する研究開発)
- 第2章 教育番組の画像構成と視聴者の満足感の関連(第II部 映像メディアによる学習過程の研究,視聴覚メディアによる学習-情報の送り手と受け手の相互作用-,メディアを活用した学習方法の最適化に関する研究開発)
- 教育番組の画像構成と視聴者の満足感の関連
- 実践報告 3 メディア教育開発センターの実践(FD をどう組織するか : 相互研修の共同体へ向けて)(第 6 回大学教育改革フォーラム)
- 3 授業評価支援システムの活用(第2部 1998年度研修『大学授業の自己改善法'98』講座A(シンポジウム)「大学の授業評価を考える」講演記録より,大学授業の自己改善法-1998年度 授業改善の実践報告-,メディアを活用した学習方法の最適化に関する研究開発)
- 結語(大学授業の自己改善法-1998年度 授業改善の実践報告-,メディアを活用した学習方法の最適化に関する研究開発)
- 第14章 毎回授業評価調査の試みとその活用法 : 教授・学習評価支援システムの高度利用の可能性(第1部 実践レポート,大学授業の自己改善法-1997年度 授業改善の実践報告-,メディアを活用した学習方法の最適化に関する研究開発)
- 研修シリーズ『大学授業の自己改善法』の今後(大学授業の自己改善法-1997年度 授業改善の実践報告-,メディアを活用した学習方法の最適化に関する研究開発)
- 結語:「開かれた大学」を目指して : 『高等教育における留学生教育プログラムの研究開発』の意義と期待(高等教育の国際化に向けて-メディア活用による留学生教育と異文化学習法-,高等教育における留学生教育プログラムの研究開発)