<記録>実践報告 3 メディア教育開発センターの実践(FD をどう組織するか : 相互研修の共同体へ向けて)(第 6 回大学教育改革フォーラム)
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- 結語(大学授業の自己改善法-1998年度 授業改善の実践報告-,メディアを活用した学習方法の最適化に関する研究開発)
- 第14章 毎回授業評価調査の試みとその活用法 : 教授・学習評価支援システムの高度利用の可能性(第1部 実践レポート,大学授業の自己改善法-1997年度 授業改善の実践報告-,メディアを活用した学習方法の最適化に関する研究開発)
- 研修シリーズ『大学授業の自己改善法』の今後(大学授業の自己改善法-1997年度 授業改善の実践報告-,メディアを活用した学習方法の最適化に関する研究開発)
- 結語:「開かれた大学」を目指して : 『高等教育における留学生教育プログラムの研究開発』の意義と期待(高等教育の国際化に向けて-メディア活用による留学生教育と異文化学習法-,高等教育における留学生教育プログラムの研究開発)
- 単位制度から見る教授学習・カリキュラム(全体討論)
- 単位制度から見る教授学習・カリキュラム(シンポジウム「単位制度から見る教授学習・カリキュラム」)
- 単位制度から見る教授学習・カリキュラム(開会の辞)
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- FDネットワーク代表者会議(JFDN) (1)第4回会議の概要 (〈4〉国内連携)
- 第7回工学部教育シンポジウム (〈2〉学内連携)
- FDネットワーク代表者会議(JFDN)(2)第4回FDネットワーク代表者会議を終えて (〈4〉国内連携)
- FD研究検討委員会 (〈2〉学内連携)
- はじめに(放送教材等評価項目に関する基礎的分析(1)-1986年度『放送大学放送教材に関する調査』及び1987年度『放送大学教材についての学生調査』に基づいて-)
- 自己学習における放送教材の利用とその評価についての一考察(III. 調査研究,昭和62年度放送利用の大学公開講座に関する実施報告書)
- 1987年度『放送大学学生の意識についての調査』に基づく相関的分析
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- はじめに(放送大学学生の属性と学習状況に関する基礎的分析)
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- FD活動支援に関するニーズの評価 : 関西地区FD連絡協議会FD実態調査2012から
- FDネットワーク代表者会議(JFDN)(2)第5回FDネットワーク代表者会議を終えて (〈4〉国内連携)
- FDネットワーク代表者会議(JFDN) (1)第5回会議の概要 (〈4〉国内連携)
- 研究ワーキンググループ (〈3〉地域連携 : 関西地区FD連絡協議会の5年目の活動成果)
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- 第8回工学部教育シンポジウム (〈2〉学内連携)
- 相互研修型FD共同利用拠点諮問委員会の概要(〈4〉国内連携)