単位制度から見る教授学習・カリキュラム(<第17回大学教育研究フォーラム シンポジウム>開会の辞)

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概要

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• 2011-12-01

著者

• 大塚 雄作

  京都大学高等教育研究開発推進センター

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• 大学評価の方法と動向 : 元気の出る評価文化の形成に向けて(第II部 シンポジウム「高等教育における評価の諸問題」 : 「メディアFD」及び「学習評価支援」フォーカスグループ合同研究会,フレキシブル・ラーニングのための学習支援と評価(II),メディアFDとフレキシブル・ラーニング支援の研究開発)
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• はじめに(1987年度『放送大学学生の意識についての調査』に関する基礎的分析)
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• はじめに(放送教材等評価項目に関する基礎的分析(1)-1986年度『放送大学放送教材に関する調査』及び1987年度『放送大学教材についての学生調査』に基づいて-)
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• 1987年度『放送大学学生の意識についての調査』に基づく相関的分析
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