母語話者と学習者の発話運用と機能語使用の差異についての分析

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概要

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• 計量国語学会の論文

著者

• 赤堀 侃司

  東京工業大学

• 武井 直紀

  東京工業大学留学生センター

関連論文

• 試験問題に登場する励ましの言葉をかける今風のキャラクター画像が受験者に及ぼす影響に関する検討 (情報モラル教育・ネットいじめ対策/一般)
• 出題形式や評価項目がレポート採点支援マップの可視化結果に及ぼす影響
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• 不登校児童生徒の電子掲示板におけるコミュニケーションの分析
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• 2G1-B2 学習環境の違いにおける学習方略の使用に関する調査(IT・メディア利用の科学教育システム,一般研究発表,転換期の科学教育:これからの科学的リテラシー)
• 用語間の関係の強さに着目した電子掲示板検索支援システムの開発と評価
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• 電子メールにおける送受信者間の感情伝達の程度と生じた感情の関係
• 電子メールコミュニケーションにおける受信者の感情の測定と分析
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• 電子メール内容の分かり易さが感情面に及ぼす影響 : 受信から返信への過程における感情変化の検討
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• 12-103 高大連携教育活動(第2報) : サマーチャレンジー((24)高大院連携-I)
• 大学のカリキュラム改革と授業改善
• 試験問題に登場する励ましの言葉をかけるキャラクター画像が受験者に及ぼす影響に関する検討 (ICT活用の授業研究と教師教育/一般)
• TIMSS 2003における数学の授業と生徒の態度・得点の関係の国際比較
• 1G1-C4 PISA2003における数学的リテラシー得点と学習態度の各国の分類と特徴分析(国際比較・国際貢献,一般研究発表,転換期の科学教育:これからの科学的リテラシー)
• テキストコミュニケーションにおける受信者の感情面に及ぼす感情特性の影響 : 電子メールを用いた実験による検討
• 1G1-H2 モバイルデバイス用動画コンテンツの情報提示に関する研究(ITメディアI,一般研究発表,転換期の科学教育)
• 1G1-F5 リメディアル数学における2つの指導の効果の比較(教育実践・科学授業開発III,一般研究発表,転換期の科学教育)
• 2つの数学リメディアル教育における受講生の数学に対する態度と達成度の関係
• 携帯メールによる学習者の感情評価と学習態度の分析
• 電子掲示板上のコミュニケーションにおける自己開示の返報性と感情的側面に関する分析
• 1G1-J4 数学リメディアル講座の内容が数学に対する態度と達成度の変化に与える影響(教育実践・科学授業開発(2),一般研究発表(口頭発表),日本科学教育学会 第30回年会論文集)
• 電子メール文における自己開示が読み手の感情に及ぼす影響に関する分析
• 学習者が集団学習をしていると実感できる機能を有するe-Learning Systemの開発と評価
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• 3P1-R4 シニア向けパソコンソフトとパソコン教室が老化防止に与える効果(一般研究発表(ポスターセッション),日本科学教育学会 第30回年会論文集)
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• 大学における情報教育の授業を評価・改善するためのイメージ描画法の適用
• 授業を教師と学生のインタラクションと捉えた携帯メールによる学生の理解の分析
• 対面及び電子メールコミュニケーションにおける感情的な側面の分析 : 2つのコミュニケーションの組み合わせの検討
• D-15-32 Virtualな時間共有により集団学習の場を提供するe-learningシステムの開発(D-15. 教育工学, 情報・システム1)
• 対面がその後の電子メールコミュニケーションにおける感情面に及ぼす影響
• 講義用電子掲示板の利用活性化の取り組みとその効果
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• ワンタッチ片仮名語辞書の開発
• レポート内容とその評価を可視化する円錐形レポート採点支援マップの開発と評価(学習オブジェクト・学習データの活用と集約)
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• キーワードを意識した文章産出がレポート評価に及ぼす影響 (日本語教育と教育工学/一般)
• PF081 内容と得点の可視化による文章採点支援と認知的誘導効果 : 情報教育のレポート文章による検討
• Web教材へ書き込みを可能とするWebMemoシステムの開発と評価
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• 諸外国におけるICTの活用と学力の関連(学力向上を目指したICT活用のデザイン・実践・効果)
• 教員養成課程の総合演習における学生による共同作業と相互評価の効果と問題点
• 3G3-I1 小学校理科eラーニングサイト「理科ネット」の長期的な利用による評価分析(IT・メディア利用の科学教育システム(2),一般研究発表(口頭発表),日本科学教育学会 第30回年会論文集)
• 小学校理科eラーニングサイトの評価と自己制御学習傾向との関係に関する調査研究
• 小学校理科eラーニングサイト「理科ネット」に関する学習者の認識の考察 : ブレンディッドラーニングとして利用したときの「理科ネット」の有用性について
• 小学校理科eラーニングシステム「理科ネット」の利用状況と意識に関する調査分析(IT・メディア利用の科学教育システム(1))
• 用語間の関係の強さに着目したデジタルポートフォリオ検索支援システムの開発と評価 : 先輩学習者のポートフォリオを用いた授業実践を事例として
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• Web上での協同学習における携帯端末を用いた形成的評価システムの開発と検証
• デジタルポートフォリオ検索システム「PRIUM」の検索ユーザインタフェースの評価
• Web上での複数中学校間における数学科協同学習の特徴に関する研究
• 映像とキーワードを関連づけた講義復習システムの開発
• ヨルダン国におけるICT・実験・生徒中心型学習を中核とした理科教員能力の強化 (教科教育学と教育工学の交差点/一般)
• 社会と関わる科学教育について
• 主観的レポート評価の系列効果を軽減するツールの開発と評価
• 電子メディアを用いたカウンセリングにおける不登校児童生徒の自己開示に関する分析
• ベン図を利用した研究業績データベース用検索インタフェース
• メールで教材を配信する e-learning システムの開発と実践
• 相互伝達を支援する議論用チャットシステムの開発と評価
• 読み手の感情を配慮する電子メールの作成に読み手と書き手の関係が及ぼす影響
• 3D教材作成システムの開発と評価
• 因子分析を利用したスペクトルの分離法とその教育的応用
• ピア・フィードバックにおける評価者の記名・無記名の比較
• Leveltモデルをもとにしたコミュニケーションストラテジーの分析(基礎理論)(先進的教育・学習支援システム構築のための基礎理論論文)
• 母語話者と学習者の発話運用と機能語使用の差異についての分析
• 正規大学院講義の同期/非同期方式国際遠隔教育の比較
• 衛星通信による高大連携プロジェクトの評価
• プロトコル分析によるConcept map作成過程の特徴抽出
• 3. 英語資料を用いた科学教育の実践とその背景 : 大陸移動に関する諸理論の展開を例にして
• G-102 Concept mapのリンクの意味分析と学習者の推論について : 単元「プレートテクトニクスに向かって」から
• A216 Concept mapのリンク数に着目した、教師と生徒の概念構造の比較
• B222 STS教育の授業実践における科学概念の変容
• 自動検索エンジンを用いた和露電子辞書の使用による漢字学習
• 自動翻訳を用いた和露・露和チャットシステムの開発と評価
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• 文脈依存語学学習のためのネットワーク型シナリオの構成について
• インストラクショナルデザインとしてのプレゼンテーションとは
• レポート採点支援システムの開発と評価

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