電子メディアを用いたカウンセリングにおける不登校児童生徒の自己開示に関する分析

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概要

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不登校児童生徒を対象にした,電子メディアを用いた個別カウンセリングおよびグループカウンセリングにおいて,参加児童生徒の自己開示に関する分析を行った.本研究では,個別カウンセリングに電子メール,グループカウンセリングに電子掲示板をそれぞれ適用した.電子メールカウンセリングは約1年間実施し,不登校状態の改善の大きかった児童生徒と小さかった児童生徒がカウンセラーへ送信した電子メール文中に含まれる自己開示の量を比較した.その結果,改善が大きかった児童生徒の送信メール文中には,改善が小さかった児童生徒に比べ自己開示が多く含まれていた.また,3回行った電子掲示板を用いたグループカウンセリングを分析した結果では,グループカウンセリングで設定したテーマに関係する投稿において,テーマとは関係のない投稿に比べ自己開示を含む投稿が多くを占めていた.
日本教育工学会の論文
2006-03-20

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