本校の就労支援と中学部の作業学習 : 支援内容の見直しと3つの作業班に共通してつけたい力を考える(第1部 各部研究 : 中学部)
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概要
著者
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加瀬 進
東京学芸大学
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蓮香 美園
東京学芸大学附属特別支援学校
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矢間 直世
東京学芸大学附属特別支援学校
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澤 隆史
東京学芸大学
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中村 昌宏
東京学芸大学附属特別支援学校
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松本 直巳
東京学芸大学附属特別支援学校
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西尾 真弓
東京学芸大学附属特別支援学校
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野原 隆弘
東京学芸大学附属特別支援学校
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吉田 友紀
東京学芸大学教育学研究科
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伊藤 友彦
東京学芸大
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高梨 良記
東京学芸大学附属特別支援学校
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橋本 奈緒子
東京学芸大学附属特別支援学校
関連論文
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- 聴覚障害児の作文における格助詞の使用と誤用 : 深層格の視点から
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- 生徒の生活によりそう「くらし」の授業づくり (第1部 各部研究 : 高等部)
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- 聴覚障害児における受動文の産出 : 作文における受動文の使用とその特徴
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- 公立幼稚園における障害児の教育に関する一研究
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