ペルー遠隔中学校におけるテレビ教材の効果調査
スポンサーリンク
概要
- 論文の詳細を見る
本研究は1999年、JICA専門家としてペルー共和国におけるテレビを主教育メディアとする遠隔手法による中学校教育の普及を目的とした実験プロジェクトの援助のために赤堀正宜が派遣されたことに始まる。当時ペルーの中学校就学率は56%で特にアンデス山岳地帯、アマゾンジャングル地帯で低い数字を示していた。フジモリ政権下にあったペルーへ日本政府は資金援助を行い、この成果を検証する目的をもって2000年6月に研究が開始された。しかし、2000年7月にフジモリ政権が崩壊し遠隔中学校プロジェクトそのものが停滞し、また研究に対するペルー教育省の態度も良好とは言えなくなった。こうした状況の変化の中で、改めてペルー教育省との共同研究という協定を結んで研究を再スタートさせることができた。初年度の2000年度における調査は、主として遠隔中学校の教育を担当しているテユータに対するアンケート調査であり、この調査をとおして遠隔中学校の社会的、文化的背景を明らかにするとともに、ペルー中等教育における位置づけを明らかにしようとするものであった。2001年度の調査は研究の2年目として本研究の中核を成すものである。従って慎重に準備を進め日本で調査票を作成して調査地へ臨んだ。この調査はペルー教育省との共同研究という建前から教育省の遠隔中学校担当の専門官2人、マルコ・ブリオネス(Marco A. Briones数学担当)、マルガレタ・レオン(Margarita Leon TV教材制作担当)にも参加してもらい、8月13日(月)-8月31(金)にわたって実施した。研究方法は3教科について学習到達度の学習前、学習後のテスト、映像読みとり能力の測定をテストを行い、心理学的分析によって結果を得る方法によった。
- 日本教育メディア学会の論文
- 2002-03-31
著者
関連論文
- 大学院生の研究プロジェクトへの十全的参加の軌跡(協調学習とネットワーク・コミュニティ)
- ICTを媒介とした国際間協同物語制作学習による異文化理解
- 10-221 関西大学におけるOCWの現状と課題(口頭発表論文,オーガナイズドセッション「オープンコースウエアとその活用」-II)
- 組織的な教員支援としてのスチューデント・アシスタントの効果と課題
- 6-329 LMSの活用事例から見る組織的な授業支援(オーガナイズドセッション「e-ラーニングを用いた授業改善」-I,口頭発表論文)
- LMSの活用事例からみる授業改善の試みと組織的支援 (特集論文 高等教育の改革とメディア)
- 中学校教育におけるICT活用の実践事例
- The Blended E-Learning Model for the Technological University of the Philippines
- メディア教育の現場から(39)メディアリテラシー教育開発研究会(10)国際交流学習とメディアリテラシー
- DTP実習を支援するWeb動画教材の評価
- 教育工学における質的研究法に基づいた論文の分析
- メディア教育の現場から(35)メディアリテラシー教育開発研究会(6)大学におけるメディアリテラシー教育
- メディア・リテラシーを学ぶ学生の学習過程からみたメディアに対する概念の変容--電子掲示板の質的な分析から (特集 メディア・リテラシー教育の現状と課題)
- マルチメディア制作に必要な操作スキル獲得のための問題解決型 Web 教材の設計
- ペルー遠隔教育中学校におけるテレビの教育効果の調査報告
- 大学のマルチメディア制作実習における学習環境のデザイン
- FD の取り組みとしての授業ビデオ制作の位置づけ
- 「教育の情報化」:イギリスから学ぶもの
- 国際教育協力プロジェクトにおけるメディア活用を目指した教員研修--シリア・パレスチナ難民の学校での事例 (特集論文 国際理解・協力におけるメディアの活用)
- イギリス・カナダ・オーストラリアにおけるメディア・リテラシー教育カリキュラムの比較研究
- メディアを活用した交流学習が与える影響--青年海外協力隊員とのメール交換を事例に (特集論文 授業とメディア)
- 国際交流学習における生徒の意識の変容プロセスに関する考察 (質的研究と教育工学/一般)
- 遠隔講義改善のための一考察 : 教師・学生それぞれの視点から
- 米国公共放送局における活動的視聴(Active Viewing)を促進する番組制作方針とその番組を活用した授業実践実例 --WGBH制作の「Between the Lions」を例に--
- 映像番組理解のための分析的視聴方法の開発--NHK学校放送番組「くらしの歴史・五人組」を用いた教員養成における試み
- 映像カテゴリー・理解要素マトリックスを用いた番組理解のための分析的視聴の試み : NHK 学校放送番組「くらしの歴史・五人組」を用いて
- 教員養成における映像作品制作能力育成プログラムの開発と試行
- グローバルな交流学習を支援するメディアミックスシステム
- 大学における視聴覚・放送メデイアの利用の現状と課題
- 事例研究 : 開かれた学校を目指した地域ネットワークづくり : 教師と保護者をつないだ情報教育実践への動き
- 映像選択プロセスの追跡 : 映画「裸の島」の編集作業分析を基にして
- 教育開発プロジェクトにおける学校を基盤とした授業研究の促進要因
- 工学基礎実験用ビデオ教材の位置づけに関する事例研究
- ペルーにおける遠隔中学校システムの開発とテレビの教育効果予測
- ペルーにおける遠隔中学校システムの開発とテレビの教育効果予測
- マルチメディア中国語会話システムの開発
- 成人の情報活用能力育成を目的としたカリキュラムとその評価
- 映像制作を支援するウェブ教材の評価
- 電子掲示板に見る大学生のメディアに対する意識変容の過程とその要因の分析
- 在留外国人子女のためのデジタルコンテンツ理科教材開発の設計 (特集2 高等教育のあり方をさぐる)
- 教師教育における映像教材の教育効果 : 教育実践能力の向上をめざして・体育系と工学系の比較研究
- インターネット活用における教育メディア研究の課題
- コンピュータ導入に伴う教師の意識と行動に関する質的調査
- 情報教育による自己表現能力の開発
- 「ズーム」に見る行動的視聴を促進する番組制作--アメリカ ボストン公共放送局の教育番組制作スタンス
- 教育開発プロジェクトにおける学校を基盤とした授業研究の促進要因
- 日本教育工学会論文誌の研究動向に関する考察 : 研究方法と研究対象からみた分析
- 3.外国籍生徒に対する教科指導支援(I-1部会 学校と文化変容,研究発表I,日本教育社会学会第58回大会)
- 放送による生涯教育「市民のための市民による教育」 : 米国ボストンにおける市民と大学の連携 (学習ネットワークと生涯学習7 : 公開シンポジウム)
- ペルーにおける遠隔中学校プロジェクトの現状と課題(I-4 外国の教育(1))
- ペルー遠隔中学校におけるテレビ教材の効果調査 ( 高等教育のあり方)
- 文献紹介 「20世紀放送史」 日本放送協会編
- ペルー遠隔中学校におけるテレビ教材の効果調査
- 電子共同学習システムの開発と教育効果 ( IT化と教育)
- 共同学習支援システムについて
- 共同学習支援システムについて
- 共同学習支援システムについて
- 問題解決能力育成のための理科実験システムの開発と学習効果
- 教育開発における技術移転の問題に関する考察--ミャンマーの教育大学を事例として
- 工学基礎実験用相互交渉型教材の開発とその教育効果
- 情報教育基礎カリキュラム「情報とメディア」の開発と評価
- 大学における情報教育基礎カリキュラム開発--「情報とメディア」の設計と評価 (情報/教育/社会をいかにつなぐか--北海道教育大学 1996年5月25日(土))
- 中学校英語科におけるメディアの利用についての全国調査〔含 資料〕
- 教材制作体制を維持することは意義がある (特集:放送教育運動の総括から新たな発展のために)
- 日本軍用レーダーの資料となったニューマン文書の再発見について
- 「笠戸丸」マルチメデイア用ソフトウェア試作資料 (2)
- 「笠戸丸」マルチメディア用ソフトウェア試作資料
- Using Cooperative Language Instructional Materials for Visual Networks--The network version of "The secret of Aunt Mariko"
- TV without Frontiers in Japan : Problems and Solutions
- 朝日放送による「コスモス」の総合キャンペ-ンの事例
- インドの教育放送事情
- 海外教育放送事情 ペルーの放送教育
- 学ぶ力,生きる力を培う放送教育 (特集 ′97夏の全国特研リポ-ト)
- 日本教育工学会論文誌の研究動向に関する考察 : 研究方法と研究対象からみた分析
- 状況論的アプローチからみたシンキング・ツールの活用実践
- 国際交流学習における生徒の意識の変容プロセスに関する考察
- 海外での教育実践における学生の動機づけを促す要因
- インターネットを活用した異文化間の協働を促す学習環境デザイン : 実践共同体の組織化の視座から
- 国際教育協力プロジェクトにおけるメディア活用を目指した教員研修 : シリア・パレスチナ難民の学校での事例(国際理解・協力におけるメディアの活用)
- メディア概念の拡張とこれからの「教育メディア研究」 : 社会文化的アプローチによる研究方法論再考
- イギリス・カナダ・オーストラリアにおけるメディア・リテラシー教育カリキュラムの比較研究
- メディアを活用した交流学習が与える影響 : 青年海外協力隊員とのメール交換を事例に(授業とメディア)
- 課題研究II 国際教育開発と教育メディア
- 課題研究IV 国際理解教育と教育メディア
- 中学校英語科におけるメディアの利用についての全国調査
- 子どもの能動的な学習を促すメディアとしての板書技術 : ボリビア国への技術移転を通して
- 朝日放送による「コスモス」の総合キャンペーンの事例
- ペルー遠隔中学校におけるテレビ教材の効果調査
- メディアリテラシーの意味と可能性(課題研究3,2001年度年次大会)
- 大学授業改善事例データベース(新サイト紹介)
- 教育メディアの選択と可能性(課題研究1,2002年度年次報告)
- 映像教育と制作実習(課題研究I,学会報告2003年次報告)
- 基礎学力と教育メディア(課題研究2,2002年度年次報告)
- 交流学習と教育メディア(課題研究III,大会報告)
- 10A09 探究的な学習に対応するための学校図書館における学習環境の要件の検討(保育・幼・小教育の実践と研究I,課題研究)
- 教育メディア研究の国際協力(課題研究2,大会報告)
- 電子掲示板に見る大学生のメディアに対する意識変容の過程とその要因の分析
- 放送教育の役割と学習環境の変化(放送教育運動の総括から新たな発展のために)
- 異文化理解教育におけるデジタルメディア活用の実践研究(デジタル時代の教育メディア理論と実践)
- 映像制作を支援するウェブ教材の評価