工学基礎実験用相互交渉型教材の開発とその教育効果
スポンサーリンク
概要
- 論文の詳細を見る
- 1995-11-03
著者
-
赤堀 正宜
桐蔭横浜大学
-
関根 詮明
桐蔭学園横浜大学工学部
-
吉村 和昭
桐蔭学園横浜大学工学部
-
赤堀 正宜
桐蔭学園横浜大学工学部教育学教室
-
関根 詮明
桐蔭横浜大学
-
吉村 和昭
桐蔭学園横浜大学
-
赤堀 正宜
桐蔭学園横浜大学
-
関根 詮明
桐蔭学園横浜大学
関連論文
- ペルー遠隔教育中学校におけるテレビの教育効果の調査報告
- 米国公共放送局における活動的視聴(Active Viewing)を促進する番組制作方針とその番組を活用した授業実践実例 --WGBH制作の「Between the Lions」を例に--
- 映像番組理解のための分析的視聴方法の開発--NHK学校放送番組「くらしの歴史・五人組」を用いた教員養成における試み
- 映像カテゴリー・理解要素マトリックスを用いた番組理解のための分析的視聴の試み : NHK 学校放送番組「くらしの歴史・五人組」を用いて
- 教員養成における映像作品制作能力育成プログラムの開発と試行
- 工学基礎実験用ビデオ教材の位置づけに関する事例研究
- ペルーにおける遠隔中学校システムの開発とテレビの教育効果予測
- ペルーにおける遠隔中学校システムの開発とテレビの教育効果予測
- マルチメディア中国語会話システムの開発
- 在留外国人子女のためのデジタルコンテンツ理科教材開発の設計 (特集2 高等教育のあり方をさぐる)
- 教師教育における映像教材の教育効果 : 教育実践能力の向上をめざして・体育系と工学系の比較研究
- T型ラジアルライン無反射終端器の実験的検討
- 情報教育による自己表現能力の開発
- 「ズーム」に見る行動的視聴を促進する番組制作--アメリカ ボストン公共放送局の教育番組制作スタンス
- 3.外国籍生徒に対する教科指導支援(I-1部会 学校と文化変容,研究発表I,日本教育社会学会第58回大会)
- 放送による生涯教育「市民のための市民による教育」 : 米国ボストンにおける市民と大学の連携 (学習ネットワークと生涯学習7 : 公開シンポジウム)
- ペルーにおける遠隔中学校プロジェクトの現状と課題(I-4 外国の教育(1))
- ペルー遠隔中学校におけるテレビ教材の効果調査 ( 高等教育のあり方)
- 文献紹介 「20世紀放送史」 日本放送協会編
- ペルー遠隔中学校におけるテレビ教材の効果調査
- 電子共同学習システムの開発と教育効果 ( IT化と教育)
- 共同学習支援システムについて
- 共同学習支援システムについて
- 共同学習支援システムについて
- 問題解決能力育成のための理科実験システムの開発と学習効果
- 工学基礎実験用相互交渉型教材の開発とその教育効果
- 情報教育基礎カリキュラム「情報とメディア」の開発と評価
- 大学における情報教育基礎カリキュラム開発--「情報とメディア」の設計と評価 (情報/教育/社会をいかにつなぐか--北海道教育大学 1996年5月25日(土))
- 教師教育における映像教材の教育効果-教育実践能力の向上を目指して・体育系と工学系の比較研究-
- 海外教育放送事情 ペルーの放送教育
- 学ぶ力,生きる力を培う放送教育 (特集 ′97夏の全国特研リポ-ト)
- 遠隔教育による教師教育
- 教師教育における放送の役割 : 「北海道現職放送教育講座」の事例を中心に
- 教師教育における映像教材の教育効果 : 教育実践能力の向上を目指して・体育系と工学系の比較研究
- 問題解決能力育成のための理科実験システムの開発と学習効果
- 映像番組理解のための分析的視聴方法の開発 : NHK学校放送番組「くらしの歴史・五人組」を用いた教員養成における試み
- ペルー遠隔中学校におけるテレビ教材の効果調査
- 授業のビデオ記録による自己評価の試み
- 電子情報技術の進歩による遠隔大学の将来(シンポジウム1,2002年度年次報告)
- 英語教育における放送・メディアの活用(課題研究3,大会報告)
- 「ズーム」に見る行動的視聴を促進する番組制作 : アメリカボストン公共放送局の教育番組制作スタンス
- 共同学習支援システムについて
- 「20世紀放送史」, 日本放送協会編, 日本放送出版協会, 2001年3月