10L-203 学習者の科学観構築が理科学習に対する価値観に与える影響について(学習心理・教育評価,一般研究発表(口頭発表))

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概要

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• 日本理科教育学会の論文
• 2013-08-10

著者

• 加藤 圭司

  横浜国立大学

• 有泉 翔太

  横浜国立大学大学院教育学研究科

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