A09 考えの外化と相互作用による子どもの科学概念構築に関する研究 : 教師の関わりの視点から(カリキュラム論等, 日本理科教育学会 第45回関東支部大会)

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概要

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• 日本理科教育学会の論文
• 2006-11-25

著者

• 加藤 圭司

  横浜国立大学

• 加藤 圭司

  横浜国立大学教育人間科学部

• 小林 隆太郎

  横浜国立大学大学院

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