B22 事例の属性に着目したエネルギー概念構築の試み : 対話過程における体制化に注目して(セッションB2,日本理科教育学会第51回関東支部大会)

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概要

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• 日本理科教育学会の論文
• 2012-12-02

著者

• 加藤 圭司

  横浜国立大学

• 高尾 愛佳

  横浜国立大学教育学研究科

• 岡 正敏

  天津日本人学校

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