12E-201 小・中学校理科における探究のスキルに関する一考察(1) : Science-a process approach commentary for teachersのプロセス・スキルズをもとに(教育課程・カリキュラム,一般研究発表(口頭発表))

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概要

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• 2012-08-11

著者

• 小林 辰至

  上越教育大学

• 稲田 結美

  上越教育大学

• 田代 直幸

  国立教育政策研究所

• 長谷川 直紀

  上越教育大学

• 関根 幸子

  上越教育大学

• 吉田 裕

  上越教育大学

• 稲田 結美

  上越教育大学大学院

• 吉田 裕

  上越教育大学大学院

• 関根 幸子

  上越教育大学大学院

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