ナラティブアプローチを用いたマンガ研修教材の評価
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概要
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ナラティブアプローチとマンガ技法を組み合わせた教材を用いて、実務家(本学会会員)を対象に研修を行ったところ、高い満足度が得られた。参与観察により、研修のフェーズによってグループ討論の牽引者が異なることがわかった。また、課題解決の判断材料が主に背景情報と登場人物の表情であること、判断基準は受講者の過去の体験に依存することが定性的に確認できた。受講者の想像力を引き出し、研修効果を高めるためには、複数のシナリオが矛盾なく存在する物語の設計と現実感のある描画技法が重要である。
- 国際プロジェクト・プログラムマネジメント学会の論文
- 2008-12-26
著者
-
吉川 厚
東京工業大学大学院総合理工学研究科
-
山本 秀男
中央大学大学院戦略経営研究科
-
吉川 厚
(株)教育測定研究所
-
吉川 厚
ポジション・ペーパー編集部会
-
吉川 厚
(株)教育測定研究所:東京工業大学大学院総合理工学研究科
-
吉川 厚
Ntt コミュニケーション科学基礎研究所
-
吉川 厚
東京工業大学
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