音楽活動による障害児の言語行動形成の条件(実践研究特集号)

概要

論文の詳細を見る
本論文の目的は、障害児の療育・保育・教育における音楽活動を言語行動形成の観点から体系化しようと試みたものである。著者らは障害児実践研究に従事しながら、近年の音楽療法への関心の高まりを感じている。しかし学術的検討は皆無に近い。本論では、(1)障害児療育・保育・教育と音楽、(2)行動形成と音楽・ことばと大人の関わり、(3)音楽活動からみた言語行動の発達の様相、(4)障害児からみた音楽活動の条件、(5)音楽活動プログラム例の観点から著者らの従前からの研究成果を基に、表題に関する諸条件を検討し、試論を導出した。その中で(a)障害児の自発的行動とそのリズムに対応した音楽の重要性、(b)障害児と指導者のコミュニケーション・やりとり関係の中での音楽活動の重要性、(c)歌遊びの動作表現の構成度に対応した音楽の選択、(d)障害児の情報処理水準に対応した歌と動作表現を持つ歌遊びの選択、(e)視覚・聴覚機能、運動調整機能に対応した音楽提示条件の選択、(f)音楽活動の目的設定等の重要性を指摘した。
1998-03-31