音声言語習得が困難な聴覚障害児
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概要
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音声言語行動の習得困難な聴覚障害児3名の言語行動を観察・分析した。音声言語行動の評価は、菅井の「げんこつ山」を素材にした評価法を用いた。対象児3名の聴力レベルは、113dB-130dBの範囲にあった。観察期間は3年間であった。その結果3事例のつまずきの諸相とその原因を行動から解明した。そしてこのような子らに対する言語指導の方法を提言した。
- 1991-03-30
著者
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