発達遅滞児における音声言語行動の成立 : 歌遊びからのアプローチ
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概要
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本論文は、ある発達遅滞児が一人で『げんこつ山』を歌う行動を習得するまでの、音声言語行動の変容過程を報告した。観察は3歳2ヵ月から4歳3ヵ月までの約1年間行った。音声言語行動の観察と分析には、菅井の評価法を用いた。その結果、歌う行動(音声発信)は、上肢動作の発信の確立に伴って向上した。また、音声発信の誤りや欠落は、上肢動作発信の誤りや欠落との関連が考えられた。『げんこつ山』を一人で歌えるようになるまでには、視覚→上肢系、聴覚→上肢系、聴覚→構音系の順での情報処理の学習を経ることがわかった。
- 日本特殊教育学会の論文
- 1992-03-30
著者
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