イメージ画に見られる学生の発達,成長,成熟の概念の違い(I.教育科学系)
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概要
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イメージ画を用いて,大学生の発達,成長,成熟の素朴概念についての検討を行った。大学生は,発達・成長・成熟の各々に,人の青年・成人期までの単純増加の質的変化を最も多く描いた。特に,発達と成長は同じように描かれた。発達と成長に比べ,学生は成熟を変化のプロセスというより,特定の段階に到達した状態として認識していた。
- 千葉大学の論文
- 2006-02-28
著者
-
中道 圭人
常葉学園大学
-
中澤 潤
千葉大学教育相談研究センター
-
中澤 潤
千葉大学・教育学部
-
中道 圭人
東京学芸大学連合大学院教育学研究科・博士課程
-
杉本 直子
洗足学園短期大学
-
中澤 潤
千葉大学教育学部
-
中道 圭人
東京学芸大学大学院連合学校教育学研究科
-
中道 圭人
東京学芸大学
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