韓国人日本語学習者の授業観の分析 : 授業に対する認知的変容についての事例的研究
スポンサーリンク
概要
- 論文の詳細を見る
東北大学での5週間の集中日本語研修に参加した韓国人大学生20名のうち、成績上位群・下位群からそれぞれ2名を選び、研修の前後2回、「いい授業」についてPAC分析法による調査を行った。上位者では学習への自律的な意識が、下位者では教師への依存的な意識が特徴的であった。研修前後の比較では、上位者には授業観の変化が見られたが、下位者には明確な変化が見られなかった。
- 東北大学の論文
- 1995-09-30
著者
-
才田 いずみ
東北大学大学院文学研究科
-
安 龍洙
茨城大学留学生センター
-
才田 いずみ
東北大
-
才田 いずみ
東北大学文学部日本語学科
-
安 龍洙
東北大学大学院
-
渡辺 文夫
東北大学文学部
-
渡辺 文夫
上智大学文学部
関連論文
- 遠隔日本語学習コースウェアの設計条件 : システム・エンジニアのためのコースウェア開発に向けて
- 韓・中日本語学習者の指示詞の使い分けに関する一考察 : 「単純照応指示」のコ系とソ系の使用をめぐって
- 日本語学習者と日本人日本語教師の授業観の比較 : 個人別態度構造分析法(PAC)による事例研究
- 前略 先生お尋ねします……。師弟よもやま対談(DIALOGUE 7)日本語教師の専門性とは何か(前編)
- システムエンジニアを対象とした遠隔日本語学習コースウェアの開発 (教育システム・教材開発のためのICT活用/一般)
- 日本語教育における聞き取り授業再考
- ホ-ムペ-ジ作成プロジェクト--インタ-ネットを利用した日本語学習の展開 (外国語・日本語教育への教育工学的アプロ-チ)
- ネットワ-ク通信の日本語教育への導入
- 韓国人日本語学習者の授業観の分析 : 授業に対する認知的変容についての事例的研究
- マルチメディアと日本語教育
- C112 日本語教育プログラムについて
- SD-2-1 日本語音声教育のための音声データベース
- 日本における日韓理工系学部留学生事業の実施状況に関する報告 : 21大学を対象に実施したアンケート調査に基づいて
- 日本語学習者の漢語の使用意識に関する研究 : 韓国人学習者と中国人学習者を比較して
- 国語教師を目指す実習生は日本語教育実習を通して何を学んだか
- 日本語学校で実施した日本語教育実習で台湾人実習生は何を学んだか : 大学と日本語学校が連携した日本語教育実習に関する報告
- 日本語学習者の非現場指示コソアの習得に関する研究 : 韓国人学習者と中国人学習者を比較して
- 前略 先生お尋ねします……。師弟よもやま対談(DIALOGUE 7)日本語教師の専門性とは何か(後編)
- 座談会 日本語教育の新たな展開--高度情報化は何をもたらすか (特集/高度情報化時代に対応した日本語教育)
- 韓国人学習者の指示詞「コ・ソ・ア」の習得における母語の影響について : 非現場指示の場合
- 自己研修のための授業分析法試案
- システムエンジニアを対象とした遠隔日本語学習コースウェアの開発
- 教師と教育現場 (第7回 日本語教育国際研究大会)
- e-Learningを意識したコースウェア設計の考え方
- システム・エンジニア向け日本語学習コースウェアの開発
- ウェブ版ロールプレイ練習のデザインに関する評価
- コンピュータ通信を利用した日本語学習
- 日本語教育と認知的変容の研究1 : 韓国人学習者と日本人実習生の授業観についての事例的研究
- 日本語教育の実習生と現職教師の態度構造比較
- 日本語教育のこれからの展開:遠隔日本語学習支援
- 日本語教育実習生の授業への態度:現職教師との比較
- 北海道・東北地方 (展望 1997) -- (地域概況)
- 電子メ-ルを利用した日本語教育 (21世紀への諸課題--連携の可能性を探る) -- (マルチメディアと日本語教育)
- 表現としての注釈--その機能と位置づけ (副詞指導の問題点)