マルチメディアと日本語教育
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概要
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文字と音声による言語情報の提供に加え,静止画や動く映像からの文脈情報,非言語行動情報が提示できるマルチメディアは,言語教育に新しい展望を与えるものと期待されている.学習者の学習目的,ニーズ,母語,学習環境などが多様化している日本語教育においては,学習者の自律的な学習活動をいかに支援していくかがポイントとなりつつある.本発表では,マルチメディアの利用の例として,発表者らが現在開発に当たっている初めて日本語を学ぶ人を対象としたサバイバル日本語教材と,既に開発・試用しその有効性が確かめられている音声学習支援システムを取り上げ,自律学習を促すマルチメディア教材デザインについて論じる.
- 一般社団法人情報処理学会の論文
- 1994-09-16
著者
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