「総合的な学習の時間」の学習効果の分析
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概要
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「総合的な学習の時間」が新設され、小中学校では平成14年度から、高等学校では平成15年度から実施されている。この授業の成果を実証するために、小学校から高等学校における児童・生徒を対象に、「総合的な学習の時間」の学習効果についてアンケート調査を実施した。その結果、とくに「総合的な学習の時間」のねらいとしては明示されていない「友達と協力して学習すること」が、いずれの校種においても達成度が高いことや、小・中・高での成果の違いなど興味深い結果が得られた。
- 三重大学の論文
著者
-
鷲尾 敦
高田短期大学オフィス情報学科
-
下村 勉
三重大学教育学部附属教育実践総合センター
-
小山 史己
三重大学大学院教育学研究科
-
白井 靖敏
名古屋女子大学家政学科
-
須曽野 仁志
三重大学教育学部附属教育実践総合センター
-
落合 英次
三重県教育委員会事務局
-
小山 史己
津市立西が丘小学校
-
下村 勉
三重大学教育学部
-
鷲尾 敦
高田短期大学オフィス人材育成学科
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須曽野 仁志
三重大学教育学部
-
白井 靖敏
名古屋女子大学大学院生活学研究科
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