チーム学習とディスカッションを重視した学習者参加型授業の効果
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概要
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学習者の主体的な学びを支援する参加型授業を促進できる教員養成カリキュラム開発研究の一環として、教職科目「教育の方法と技術」の授業開発を行った。チームを意識した学習の場を設定すること、学習支援スキルを用いたグルーブ討議を重視することを設計ポイントにおき授業を進めた結果、受講生は意欲的で主体的な学習活動を展開した。また、学生アンケートでは発言が多いほど目標達成度などの自己評価ポイントが高く、チーム学習で発言することの重要性が示唆された。
- 高田短期大学の論文
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