学習指導要領の改訂に伴なう小学校の学校保健教育の実態

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昭和55年度から実施された小学校学習指導要領の改訂に伴ない,保健教育,特に保健学習の側面では,どのように取り組もうとしているかについて,その実態を把握し,今後の方向を探るため,近畿地区2府4県の小学校950校を対象として調査を行ない検討を加えた。1.保健学習の授業時間数で標準時間数を充足している学校は,第5学年23.5%,第6学年24.7%と極めて低率であった。2.学習指導形態については,問答法と講義法が多く,又,教師が効果的であるとしていたグループ学習法,実験実習法と現実に行なわれている形態との間にズレがあることが認められた。3.特に考慮して指導をしている学習内容の項目は,「運動,栄養,休養,睡眠と健康」「思春期の現象」「発育の男女差・個人差」などであり,身近な行動についての安全配慮と基本的生活習慣との関係から健康をとらえようとする傾向がみられた。4.改訂についての評価では,賛成50%,反対,又は,不満あり24.8%であり,反対の主な意見は,内容の削りすぎ,時間数の不足などであった。The course of studies in elementary school was revised and enforced in 1980. The present condition of health education was investigated in 950 elemantary school in the Kinki area. The reaction of the school authorities and teachers to the revision was investigated in search of the future course of health education. The results obtained are summarized as follows. (1) Less than 25% of all the elementary schools investigated fulfilled the required criterion of class hours for health education. (2) A lecture method was mostly follewed which could not be regarded as an effective method of teaching in health education. (3) The contents considered most important for health education by teachers were "those closely related to daily life such as exercise, nutrition and rest", "health in puberty" and "sex and individual differences with the growth of body". (4) The revision was supported by 50% of the elementary schools. Opposition or dissatisfaction with the revision was found concerning the excessive reduction of contents and insufficient class hours.
1982-01-31

学習指導要領の改訂に伴なう小学校の学校保健教育の実態

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