中学生の不安傾向に関する検討(1)
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概要
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中学生の不安傾向の構造を把握することを目的として，大阪府下の平均的な状態と考えられる中学校を選定し全校生徒（男，128名，女，113名，計241名）を対象として，田研式GATを使用して，学習，対人，孤独，自罰，過敏，身体的徴候，恐怖，衝動の8つのカテゴリーにより，不安の状況について分析した。その結果2～3の所見を得たので報告する。1，中学生は各種の刺激に反応して不安傾向を示しているが，特に学習や対人関係に多くの者が不安傾向を示し，又，身体的徴候での悩みを持ち，各種要因に対して強い過敏傾向を示していた。2，性別，学年別に不安要因の特徴をみると，男性と女性では相違が認められた。更に，男性では学習不安傾向，対人不安傾向と過敏傾向，自罰傾向のカテゴリーの間に，女性では学習不安傾向，対人不安傾向と孤独傾向，衝動傾向，身体的徴候のカテゴリーとの間に関係が認められた。3，上記1・2，については思春期特有の傾向か社会的要因によるものかは今後の検討課題である。The mental anxiety was analyzed by the general anxiety test(Taken method)on the basis of 8 categories of anxiety factors in the whole 241 students(128 males and 113 females)of one junior high school chosen in Osaka Prefecture.The 8 categories consisted of learning,human relation,loneliness,self-reproach,susceptibility,physical features,fear and impulse.The following results were obtained.1.The subjects exhibited a state of mental anxiety in response to various stimuli.Especially most of them responded with uneasiness to learning and human relation.They also felt oppressed by and were acutely sensitive to their physical features.2.On examining the characteristics of anxiety factors by sexes,close correlations were found between human relation and susceptibility in first-year male students,between impulse and loneliness in first-year female students and between physical features and susceptibility in second-year female students.Furthermore,in male students,learning and human relation were related to susceptibility and self-reproach.In female students,learning and human relation showed relationship to lonelinesss,impulse and physical features.
- 大阪教育大学の論文
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