<原著>看護基礎領域における基礎技術項目に関する教育内容の検討(1) : 技術演習を通じての技術到達度自己評価分析から
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概要
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看護学生及び新卒看護師の看護基礎技術能力の低下を招いているという問題を背景に,平成13年11月,文部科学省高等教育局医学教育課主催,千葉大学実施により「看護学教育の在り方に関する検討会」が開催された。各大学でこれまでの基礎技術・能力の育成に開する教育内容を見直し,基本技術学習項目の整理と基礎技術能力の到達目標の明確化が義務づけされた。そこで今回,基礎看護学領域において展開してきた,技術演習での基礎技術到達度について学生の自己評価を用い,我々が行ってきた教育内容への評価・見直しを行った。自作の基礎技術評価表をもとに,基礎技術到達度に開する学生の自己評価について単純集計を行った。集計結果とこれまでの学内講義・技術演習アプローチの関連性を検討した結果,学内における講義・演習内容の工夫とさらなる評価方法の検討の必要性が示唆された。
- 山口県立大学の論文
著者
-
田中 マキ子
山口県立大学看護栄養学部
-
井上 真奈美
山口県立大学看護学部
-
田中 愛子
山口県立大学看護学部
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田中 愛子
Graduate School Of Health And Welfare Yamaguchi Prefectural University
-
川嶋 麻子
山口県立大学看護学部
-
野口 多恵子
山口県立大学看護学部
-
井上 真奈美
山口県立大学
-
丹 桂子
山口県立大学看護学部
-
田中 マキ子
山口県立大学 看護栄養学部
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