棟方 哲弥 | 独立行政法人国立特別支援教育総合研究所

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概要

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関連著者

• 棟方 哲弥

  独立行政法人国立特別支援教育総合研究所

• 棟方 哲弥

  国立特殊教育総合研究所

• 中村 均

  独立行政法人国立特別支援教育総合研究所

• 中村 均

  国立特殊教育総合研究所教育研修情報部

• 中村 均

  国立特殊教育総合研究所

• 棟方 哲弥

  国立特別支援教育総合研究所企画部

• 棟方 哲弥

  国立特別支援教育総合研究所

• 鈴木 陽一

  東北大学電気通信研究所

• 岩谷 幸雄

  東北大学電気通信研究所

• 大内 誠

  東北福祉大学情報福祉学科

• 大内 誠

  東北福祉大学総合マネジメント学部

• 金森 克浩

  国立特別支援教育総合研究所

• 金森 克浩

  独立行政法人国立特別支援教育総合研究所

• 美舩 俊介

  鳥取県立皆生養護学校

• 小孫 康平

  国立特殊教育総合研究所教育工学研究

• 大内 誠

  東北大学大学院情報科学研究科

• 詫間 晋平

  東京学芸大学

• 大杉 成喜

  滋賀大学教育学部附属特別支援学校

• 太田 容次

  国立特別支援教育総合研究所

• 金子 健

  国立特別支援教育総合研究所企画部

• 小孫 康平

  関西国際大学人間科学部

• 大杉 成喜

  国立特殊教育総合研究所教育研修情報部

• 小孫 康平

  国立特殊教育総合研究所

• 大杉 成喜

  国立特殊教育総合研究所

• 山口 俊光

  国立特別支援教育総合研究所教育研修情報部

• 渡邉 正裕

  国立特別支援教育総合研究所教育相談部

• 渡辺 正裕

  奈良先端科学技術大学院大学情報科学研究科

• 太田 容次

  滋賀大学教育学部附属特別支援学校

• 金子 健

  国立特別支援教育総合研究所

• 竹村 修一

  栃木県立聾学校

• 田中 良広

  国立特別支援教育総合研究所企画部

• 田中 良広

  国立特別支援教育総合研究所

• 太田 容次

  滋賀県立三雲養護学校

• 土井 幸輝

  首都大学東京システムデザイン学部

• 齊藤 由美子

  国立特別支援教育総合研究所

• 西沢 俊広

  NEC共通基盤ソフトウェア研究所

• 太田 容次

  国立特別支援教育総合研究所発達障害教育情報センター

• 渡邉 正裕

  国立特別支援教育総合研究所教育研修情報部

• 矢入 聡

  宮城工業高等専門学校

• 山口 俊光

  独立行政法人国立特別支援教育総合研究所

• 大谷 真

  東北大学電気通信研究所

• 大谷 真

  富山県立大学工学部

• 土井 幸輝

  国立特別支援教育総合研究所教育研修情報部

• 渡辺 哲也

  新潟大学工学部福祉人間工学科

• 土井 幸輝

  早稲田大学大学院 人間科学研究科

• 土井 幸輝

  首都大学東京

• 詫間 晋平

  国立特殊教育総合研究所教育工学研究部

• 大内 誠

  東北福祉大学

• 水戸部 一孝

  秋田大学工学資源学部

• 太田 容次

  独立行政法人国立特別支援教育総合研究所教育研修情報部

• 海津 亜希子

  国立特別支援教育総合研究所発達障害教育情報センター

• 玉木 宗久

  国立特別支援教育総合研究所教育支援部

• 齊藤 由美子

  国立特別支援教育総合研究所教育研修情報部

• 渡邉 正裕

  独立行政法人国立特別支援教育総合研究所

• 中村 均

  国立特別支援教育総合研究所

• 矢入 聡

  東北大学電気通信研究所

• 岩谷 幸雄

  東北大学電気通信研究所:東北大学

• 千葉 武尊

  東北大学電気通信研究所

• 大内 進

  国立特別支援教育総合研究所企画部

• 横山 知弘

  筑波大学附属聾学校

• 本多 明生

  いわき明星大学人文学部心理学科

• 水戸部 一孝

  秋田大学 工学資源学部

• 水戸部 一孝

  Department Of Electrical And Electronic Engineering Akita University

• 本多 明生

  東北大学大学院文学研究科

• 山口 俊光

  新潟大学大学院自然科学研究科

• 船城 英明

  学研デジタルコンテンツ事業部

• 樋口 治

  徳島県ひのみね養護学校

• 大谷 真

  信州大学工学部

• 大内 進

  国立特別支援教育総合研究所

• 大内 進

  独立行政法人国立特別支援教育総合研究所

• 渡辺 哲也

  独立行政法人国立特別支援教育総合研究所

• 田中 良広

  国立特別支援教育総合研究所教育支援研究部

• 岩谷 幸雄

  東北大 通研

• 大内 進

  国立特殊教育総合研究所視覚障害教育研究部

• 魚住 超

  室蘭工業大学

• 藤田 善弘

  日本電気株式会社

• 関 喜一

  産総研

• 棟方 哲弥

  特総研

• 藤田 善弘

  NECインキュベーションセンター

• 渡辺 哲也

  日本障害者雇用促進協 障害者職業総セ

• 鈴木 陽一

  東北大学 情報科学研究科

• 土井 幸輝

  独立行政法人国立特別支援教育総合研究所

• 水戸部 一孝

  北海道大学電子科学研究所

• 藤田 善弘

  NEC企業ソリューション企画本部

• 大内 誠

  東北福祉大

• 板橋 安人

  筑波大学附属聴覚特別支援学校(筑波大学附属聾学校)

• 竹村 茂

  筑波大学附属聴覚特別支援学校(筑波大学附属聾学校)

• 武林 靖浩

  筑波大学附属聴覚特別支援学校(筑波大学附属聾学校)

• 矢入 聡

  東北大学 大学院情報科学研究科

• 千葉 武尊

  東北大:(現)日立

• Kazutaka Mitobe

  Faculty Of Engineering And Resource Science Akita University

• 水戸部 一孝

  秋田大

• 託間 晋平

  東京学芸大学

• 本多 明生

  いわき明星大

• 横山 知弘

  筑波大学附属聴覚特別支援学校(筑波大学附属聾学校)

• 渡辺 哲也

  国立特殊教育総合研究所

• 藤田 善弘

  日本電気株式会社情報メディア研究所

• 藤田 善弘

  Nec C&cイノベーション研究所

• 大谷 真

  信州大学

• 藤田 善弘

  Nec

• 海津 亜希子

  国立特別支援教育総合研究所

• 西沢 俊広

  三次元測域センサコマンドシステム研究会:nec

• 本多 明生

  東北大学電気通信研究所

• 大谷 真

  信州大

• 藤田 善弘

  Nec C&cイノベーション推進本部

• 渡邉 正裕

  国立特別支援教育総合研究所

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著作論文

• 諸外国における発達障害等の早期発見・早期支援の取り組み : 米国,英国,フィンランドを中心に
• フランス--2005年2月11日法とインクルーシブ教育の展開 (特集 世界の障害児教育の動向を探る--サラマンカ声明以降のインクルーシブ教育の展開を中心として)
• シンボルを用いたニュースコンテンツの試作と配信(障害者教育・特別支援教育)
• パーソナルロボットを用いた特別支援教育の新しい学習環境の提案 : 知的障害と自閉症の児童らを対象とした2年間の国語の授業を通して(障害者教育・特別支援教育)
• フランスにおける障害者権利条約批准へ向けた教育システムの整備 : Guide pour la scolarization des enfants et adolescents handicap?sの日本語翻訳から
• 3次元CADを活用した全盲児のための絵画の半立体的翻案と評価(障害者教育・特別支援教育)
• シンボルを用いたニュースの配信に関する実際的研究 : SymbolStixを用いたニュースを配信するWebサイトの構築
• 特別支援学校における支援機器等の保有状況・利用状況 : 2008年1月1日現在の調査結果から(障害者教育・特別支援教育)
• 情報関連支援機器等の活用を促すWeb型の映像マニュアル作成 : 動画コンテンツの内容・構成・規格とWebサイトからの提供システムを中心に(障害者教育・特別支援教育)
• 諸外国での障害児教育におけるツールとネットワーキングとしてのコンピュータ利用()
• フランス : 2005年2月11日法とインクルーシブ教育の展開
• アクセシビリティに配慮したWeb教材コンテンツ開発事例 : 特殊教育学習ソフトウェアコンクール入選作品のWeb教材化とアクセシビリティ機能の付加について
• ひずみゲージを用いた応力感知型押下スイッチの開発 : 重度重複障害児のコミュニケーション活動の支援を目的として
• 特殊教育センター等における情報教育に関連した取り組みの現状
• ひずみゲージを用いた応力関知型押下スイッチの開発と重複障害教育への応用
• 特殊教育諸学校におけるコンピュータ利用の動向の検討
• ひずみゲージを使った入力装置を用いたコミュニケーション支援の試み
• 聴覚障害教育におけるアンカード・インストラクションの適用 : SAMIを利用した字幕挿入ツールの開発を含めて
• 聴覚障害教育におけるアンカード・インストラクションの適用 : SAMI を利用した字幕挿入ツールの開発を含めて
• 0733 聴覚ディスプレイと歩行トレーニング(S38-1:感覚ディスプレイとQOLテクノロジー1)
• 特別支援学校におけるアシスティブ・テクノロジー活用事例の体系的整理と分析(障害者教育・特別支援教育/一般)
• 汎用聴覚ディスプレイ用ソフトウェアエンジンの開発と音空間知覚訓練システムへの応用(システム論文特集号)
• LK-014 三次元音響VRエデュテイメントシステムによる視覚障害者の空間認識能訓練効果(K. ヒューマンコミュニケーション&インタラクション)
• 視覚障害児のための三次元音響VRゲームの試作
• 特殊教育における教育工学に関する調査研究(7)--主としてコンピュ-タ利用の動向について
• 聴覚特別支援学校における文字校内放送システムの運用と展望(障害者教育・特別支援教育)
• S.E.S.S.A.D.(Services d'?ducation sp?cialis?e et de soin ? domicile)とフランス特殊教育の最新の話題
• 韓国の特殊教育における情報化への取り組み : 韓国ソウルにおいて開催された第2回全国特殊教育情報化大会に参加して
• 筋疾患により具体物の操作や姿勢の変換が困難な子どもへの支援技術の開発 : マイクロコントローラとステッピングモータを用いたハンドベル演奏装置と低床電動スクータの開発を通じて
• 北米における特殊教育の教育工学的支援の実際(2) : CAST(Center for Special Applied Technology)の活動について
• 障害児者における人工現実感「オルタナティブ・リアリティ」の教育応用 (特殊教育における教育工学の新しい展開)
• 特殊教育におけるコンピュ-タ利用を題材にした教師教育用のマルチメディア教材の開発
• 障害児学習用コンピュ-タソフトウェアの情報提示様式の分析
• 特殊教育における学習ソフトウェアを解説するための効果的な情報提示方法に関する研究
• 頭部伝達関数を用いた聴覚情報提示システムの障害児教育への適用
• 21世紀のメディアと教育-- わたしのキ-ワ-ド(2)高次臨場感
• 21世紀のメデイアと教育 わたしのキ-ワ-ド ユニバ-サル・メディア・デザイン
• インタ-ネット時代の新しい放送教育実践 (特集 平成8年度全国放送教育特別研究協議会)
• 精神遅滞児の読字学習における2次元ディスプレイ上のシミュレ-ション利用の有効性--音節分解抽出技能の形成プログラムを利用して
• フランスにおける障害のある子どもの就学の現状と展望 : 高等差別禁止平等機関(HALDE)による勧告 Deliberation relative a la scolarisation des enfants handicapes n 2009-102の日本語翻訳を中心に

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