新井 邦二郎 | 埼玉大学教育学部
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概要
関連著者
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新井 邦二郎
埼玉大学教育学部
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新井 邦二郎
筑波大学
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新井 邦二郎
東京教育大学
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新井 邦二郎
筑波大学大学院人間総合科学研究科
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新井 邦二郎
筑波大学大学院人間総合科学研究科ヒューマンケア科学専攻発達臨床心理学分野
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新井 邦二郎
東京成徳大学応用心理学部
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本田 真大
筑波大学大学院人間総合科学研究科:日本学術振興会
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本田 真大
筑波大学大学院人間総合科学研究科・日本学術振興会特別研究員
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本田 真大
北海道教育大学函館校
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新井 邦二郎
筑波大学心理学系
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石隈 利紀
筑波大学
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大島 由之
筑波大学人間総合化学研究科
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本田 真大
筑波大学大学院人間総合科学研究科
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新井 邦二郎
筑波大学人間総合科学研究科
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大島 由之
筑波大学大学院人間総合科学研究科
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永井 智
立正大学心理学部
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永井 智
立正大学
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松田 侑子
筑波大学大学院人間総合科学研究科
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松田 侑子
筑波大学人間総合科学研究科
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永井 智
立正大学 心理学部
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八越 忍
筑波大学大学院人間総合科学研究科
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新井 邦二郎
東京教育大学教育学部
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永作 稔
筑波大学人間総合科学研究科
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波多野 誼余夫
独協大学
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落合 正行
追手門学院大学
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水野 智美
近畿大学教職教育部
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西館 有沙
富山大学人間発達科学部
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中垣 啓
国立教育研究所
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波多野 誼余夫
放送大学教養学部
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石隈 利紀
筑波大学人間総合科学研究科
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無藤 隆
聖心女子大学
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丸野 俊一
九州大学
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水野 智美
福山平成大学
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西館 有沙
筑波大学大学院
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徳田 克己
筑波大学社会医学系
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西館 有沙
富山大学
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西館 有沙
健康科学大学
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太田 知里
総合病院国保旭中央病院
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水野 智美
筑波大学
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水野 智美
桜花学園大学
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落合 正行
追手門学院大 人間
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丸野 俊一
九州大学大学院人間環境学研究院
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永井 智
筑波大学大学院人間総合科学研究科
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永井 智
筑波大学人間総合科学研究科
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西浦 和樹
宮城学院女子大学
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本田 真大
筑波大学人間総合科学研究科
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弓野 憲一
静岡大学教育学部学校教育講座
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徳田 克己
筑波大学
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大川 一郎
筑波大学大学院人間総合科学研究科
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徳田 克己
筑波大学大学院人間総合科学研究科
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富樫 美奈子
茨城キリスト教大学
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徳田 克己
筑波大学心身障害学系
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渡部 雪子
筑波大学大学院人間総合科学研究科
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丸野 俊一
山形大学
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八越 忍
筑波大学人間総合科学研究科
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佐藤 道子
浜松市立看護専門学校
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本田 真大
日本学術振興会
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石隈 利紀
筑波大学大学院人間総合科学研究科
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佐藤 純
筑波大学数理物質科学研究科
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永井 智
筑波大学大学院(博)人間総合科学研究科
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佐藤 純
筑波大学心理学系
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新井 邦二郎
Tokyo University of Education
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佐藤 道子
聖隷クリストファー大学看護学部
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石塚 淳子
聖隷クリストファー大学看護学部
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大島 由之
筑波大学人間総合科学研究科
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太田 知里
筑波大学人間総合科学研究科
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佐藤 道子
聖隷クリストファー大学
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石塚 淳子
静岡県立大学
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山〓 彩乃
静岡大学
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石塚 淳子
聖隷クリストファー大学
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弓野 憲一
静岡大学
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弓野 憲一
静岡大学教育学部
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弓野 憲一
静岡大学教育学部教育心理学教室
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石隈 利紀
筑波大学大学院
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新井 邦二郎
東京成徳大学
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本田 真大
北海道教育大学
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水野 智美
近畿大学
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石隈 利紀
筑波大学人間系
著作論文
- 就職不安に関連する研究の動向
- サクセスフル・エイジング研究の動向と今後の可能性--高齢者自身の視点から
- PD089 他者の規範が中学生における相談行動に与える影響
- 利益とコストの予期が中学生における友人への相談行動に与える影響の検討
- 現代の「男の子問題」とその背景--男女のボーダーレス化・男性的価値の変化と性役割期待の残滓の中で (特集 男の子問題) -- (「男の子問題」を考える)
- PF1-16 就職イメージが職業選択不安に与える影響(発達)
- 職業選択不安尺度の作成
- PF021 大学生における就職活動不安が就職活動に与える影響
- 新井邦二郎教授 退職記念寄稿 「三歳の親子の綱引き」考 （新井邦二郎教授退職記念号）
- 不適切に設置されている視覚障害者誘導用ブロックの類型化と改善策
- PC094 移動のバリアである点字ブロックに対する車いす使用者の意識
- 親の期待研究の動向と展望
- 幼児をもつ母親の子育ての悩みに関する援助要請行動に影響を与える要因の検討
- PA089 中学生の被援助志向性と自尊感情,学校生活享受感,援助要請スキルの関連の検討
- 〈原著〉中学生における友人に対する援助要請の統計的特徴 : 相談行動，悩みの経験，利益・コストにおける基礎的データの検討
- PF007 児童における愛着スタイル尺度の作成
- PD1-02 児童の愛着スタイルと友人関係との関連の検討(発達)
- PC004 母親の養育態度が小学生の社会的スキル,共感性,学級適応に及ぼす影響
- 「自己決定」の体験を大切にする (特集 自主性を育てる) -- (自主性を育てる家庭)
- 〈原著〉 中学生への視覚提示刺激としての感情語の収集 : 脅威関連語、抑うつ関連語、怒り関連語、ポジティブ語について
- ピアジェ理論の将来
- 幼児の長さの単位の概念の学習
- 長さ, 重さ, 液量における単位の同一性概念
- 知的行為の多段階形成理論
- 数の発達と長さの判断の関係
- K497 援助要請行動から適応に至るプロセスモデルの構築 : 援助要請スキル,実行されたサポート,援助評価を含めた検討(口頭セッション82 カウンセリング・援助)
- 相談行動の利益・コスト尺度改訂版の作成
- 中学生の悩みの深刻さ，援助要請時に受けた援助，受けた援助の期待との一致，援助評価と学校適応の関連の検討
- 中学生の悩みの経験,援助要請行動,援助評価が学校適応に与える影響
- 〈原著〉児童用親和動機尺度の開発
- PA008 児童におけるソーシャルサポート,親和動機が社会的スキル実行に与える影響
- 不適応状態にある中学生に対する学級単位の集団社会的スキル訓練の効果 : ターゲット・スキルの自己評定,教師評定,仲間評定を用いた検討
- PG1-48 中学校における学級規模の社会的スキルトレーニングの効果検討(2) : 学級集団への介入が不適応生徒にもたらす効果の限界(臨床)
- PG1-47 中学校における学級規模の社会的スキルトレーニングの効果検討(1) : 1・3学年の自己評定ならびに仲間評定に見られた効果の違いに焦点をあてて(臨床)
- 中学生の悩みの経験と援助要請行動が対人関係適応感に与える影響
- PG096 中学生用援助要請スキル尺度の作成
- PD1-16 小学校から中学校への移行ストレッサー質問紙の作成(発達)
- 〈原著〉 千葉県，神奈川県，東京都の小・中学校教師を対象とした社会的スキル教育のニーズ調査
- 〈原著〉 母親の養育態度が小学生の社会的スキル，共感性，学級適応に及ぼす影響
- 乳幼児に関する発達心理学的研究の最近の動向と今後の課題
- 気質と環境との折り合い理論--トーマスとチェスの理論 (特集 ルールとマナーの教育) -- (ルールづくり・三つの方法)
- 自律的高校進学動機と学校適応・不適応に関する短期縦断的検討(優秀論文賞を受賞して(2005年度))
- J006 個性的能力と創造性を伸ばすほめ方 : しかって個性が伸ばせるか?(自主シンポジウム)
- 433 抽象度の異なる視覚的呈示場面における児童の学習に関する研究(学習)
- ピアジェ理論の将来(シンポジウムIV,シンポジウム)
- 広汎性発達障害の早期発見・早期支援--評価尺度を用いたアセスメントを中心に
- 援助要請スキル尺度の作成
- 中学生の友人,教師,家族に対する被援助志向性尺度の作成
- 中学生に対する学級規模の問題解決スキル訓練の効果
- P2-5 中学生に対する集団社会的スキル訓練の効果 : 生徒のニーズとターゲット・スキルの一致・不一致による効果の差異の検討(一般演題(ポスター発表),認知行動療法を全国民に提供するために、総力の結集を!)
- P1-37 中学生を対象とした問題解決スキルトレーニングの効果 : 介入前のストレス反応の高さによる効果の差異の検討(一般演題(ポスター発表),サイコセラピーの融合とより良き社会的貢献を目指して)