大島 由之 | 筑波大学人間総合化学研究科
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概要
関連著者
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大島 由之
筑波大学人間総合化学研究科
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新井 邦二郎
埼玉大学教育学部
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大島 由之
筑波大学大学院人間総合科学研究科
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新井 邦二郎
東京教育大学
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新井 邦二郎
筑波大学大学院人間総合科学研究科
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本田 真大
筑波大学大学院人間総合科学研究科:日本学術振興会
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新井 邦二郎
筑波大学
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本田 真大
筑波大学大学院人間総合科学研究科
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新井 邦二郎
筑波大学大学院人間総合科学研究科ヒューマンケア科学専攻発達臨床心理学分野
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本田 真大
北海道教育大学函館校
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新井 邦二郎
東京成徳大学応用心理学部
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新井 邦二郎
筑波大学人間総合科学研究科
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本田 真大
筑波大学大学院人間総合科学研究科・日本学術振興会特別研究員
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大島 由之
筑波大学人間総合科学研究科
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新井 邦二郎
筑波大学心理学系
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佐藤 寛
宮崎大学教育文化学部
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本田 真大
筑波大学人間総合科学研究科
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新井 邦二郎
東京成徳大学
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本田 真大
北海道教育大学
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飯島 啓太
筑波大学人間総合科学研究科
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大島 由之
筑波大学人間総合科学研究科:日本学術振興会
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猪瀬 智恵子
筑波大学人間学群心理学類
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得能 まりか
筑波大学人間学群心理学類
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水野 明日香
筑波大学人間学群心理学類
著作論文
- 〈原著〉 中学生への視覚提示刺激としての感情語の収集 : 脅威関連語、抑うつ関連語、怒り関連語、ポジティブ語について
- 〈原著〉 中学生の社会的スキル獲得動機の検討 : 学校適応状態の差異に注目して
- 不適応状態にある中学生に対する学級単位の集団社会的スキル訓練の効果 : ターゲット・スキルの自己評定,教師評定,仲間評定を用いた検討
- P2-1 児童・生徒の抑うつと注意・記憶バイアスの関連 : 交差妥当性の検討(ポスター発表)
- PG1-48 中学校における学級規模の社会的スキルトレーニングの効果検討(2) : 学級集団への介入が不適応生徒にもたらす効果の限界(臨床)
- PG1-47 中学校における学級規模の社会的スキルトレーニングの効果検討(1) : 1・3学年の自己評定ならびに仲間評定に見られた効果の違いに焦点をあてて(臨床)
- 中学生に対する学級規模の問題解決スキル訓練の効果
- PD107 中学生の社会的スキル獲得動機と原因帰属様式,ビリーフとの関連 : 学校適応状態ごとの差異の検討(ポスター発表D,研究発表)
- P1-47 中学生における抑うつ・不安と潜在・顕在記憶バイアスとの関連 : 抑うつ者,不安者,Comorbid者の比較を通じて(ポスター発表I)
- P2-5 中学生に対する集団社会的スキル訓練の効果 : 生徒のニーズとターゲット・スキルの一致・不一致による効果の差異の検討(一般演題(ポスター発表),認知行動療法を全国民に提供するために、総力の結集を!)
- P1-37 中学生を対象とした問題解決スキルトレーニングの効果 : 介入前のストレス反応の高さによる効果の差異の検討(一般演題(ポスター発表),サイコセラピーの融合とより良き社会的貢献を目指して)
- P2-21 中学生の快活動と抑うつ症状との関連の検討 : 中学生用快活動目録作成の試み(一般演題(ポスター発表),認知行動療法を全国民に提供するために、総力の結集を!)
- P2A-26 中学生への視覚提示刺激としての感情語の検討 : 脅威関連語,抑うつ関連語,怒り関連語,ポジティブ語の収集(ポスター発表2A(学校臨床),行動療法の先端性と一般性)