日高 晃昭 | 中村学園大学人間発達学部
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概要
関連著者
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日高 晃昭
中村学園大学
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日高 晃昭
中村学園大学人間発達学部
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進藤 公夫
元福岡教育大学
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石田 靖弘
福岡市立背振少年自然の家
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今林 義勝
福岡市立青葉小学校
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小谷 学
福岡市立高宮小学校
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山下 真弓
簀子小学校
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進藤 公夫
第一福祉大学
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今林 義勝
福岡市立青葉中学校
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進藤 公夫
福岡医療福祉大学
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石田 靖弘
福岡市立青葉小学校
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進藤 公夫
福岡教育大学
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石田 靖弘
福岡市立脊振少年自然の家
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山下 真弓
福岡市立簀子小学校
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脇元 宏治
福岡県宇美町立宇美小学校
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石田 靖弘
福岡市立舞原小学校:福岡理科学習指導研究会
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石田 靖弘
福岡市立内野小学校
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今林 義勝
青葉小学校
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山下 真弓
福岡市立元岡小学校
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平川 藍子
福岡県福岡市立月隈小学校
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石田 靖弘
背振少年自然の家
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小谷 学
高宮小学校
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平川 藍子
月隈小学校
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石田 靖弘
青葉小学校
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石井 健作
兵庫教育大学大学院連合学校教育学研究科
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本間 均
兵庫教育大学
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石田 靖弘
福岡県福岡市立舞松原小学校
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平川 藍子
福岡市立月隈小学校
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藤本 博幸
福岡市立笹丘小学校
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田中 智明
福岡市立美和台小学校
著作論文
- 2D-06 科学を"教える"ことから広がる子どもの学びの可能性 : 「知識伝達-事例化モデル」による小5「流れる水のはたらき」の実践(一般研究発表(口頭発表),日本理科教育学会第58回全国大会)
- 2E-01 「知識伝達-事例化モデル」による理科授業の革新 : 「知識伝達-事例化モデル」とは(授業研究・学習指導,一般研究発表(口頭発表),日本理科教育学会第57回全国大会)
- 1A-17 科学を "教える" ことから広がる学びの可能性 : 生活科の学びを理科の科学知識形成につなぐ試み(授業研究・学習指導, 日本理科教育学会 第56回全国大会)
- 2D-05 知識の獲得から概念形成に導く理科授業 : 知識伝達から再現的事例化への移行の中でのイメージの形成(一般研究発表(口頭発表),日本理科教育学会第59回全国大会)
- 2D-04 「知識伝達・事例化モデル」による理科授業の革新IV : イメージを重視した小学校第6学年「水溶液の性質」の授業実践(一般研究発表(口頭発表),日本理科教育学会第59回全国大会)
- 2D-07 科学を"教える"ことから広がる子どもの学びの可能性 : 「知識伝達-事例化モデル」による授業改革の今後の展望(一般研究発表(口頭発表),日本理科教育学会第58回全国大会)
- 2D-03 科学を"教える"ことから広がる子どもの学びの可能性 : 知識や概念の定着を図る理科授業への変革の方向性(一般研究発表(口頭発表),日本理科教育学会第58回全国大会)
- 2E-03 「知識伝達-事例化モデル」による理科授業の革新 : 実践事例2:小学校第3学年「豆電球に明かりをつけよう」(授業研究・学習指導,一般研究発表(口頭発表),日本理科教育学会第57回全国大会)
- 2E-02 「知識伝達-事例化モデル」による理科授業の革新 : 実践事例1:小学校第4学年「温度によるものの体積変化」(授業研究・学習指導,一般研究発表(口頭発表),日本理科教育学会第57回全国大会)
- 1G-S-5 科学を"教える"ことから広がる子どもの学びの可能性 : 小学校における電流概念獲得のための粒子モデルの導入を通して(理科授業方法の革新,課題研究,日本理科教育学会第55回全国大会)
- 2D-05 科学を"教える"ことから広がる子どもの学びの可能性 : 「知識伝達-事例化モデル」による「物の溶け方」の実践(一般研究発表(口頭発表),日本理科教育学会第58回全国大会)
- 2E-06 「知識伝達-事例化モデル」による理科授業の革新 : 実践事例5:小学校第6学年「ものの燃え方と空気」(授業研究・学習指導,一般研究発表(口頭発表),日本理科教育学会第57回全国大会)
- 2D-03 「知識伝達・事例化モデル」による理科学習の革新III : イメージを重視した小学校第6学年「ものの燃え方」の授業実践(一般研究発表(口頭発表),日本理科教育学会第59回全国大会)
- 2D-04 科学を"教える"ことから広がる子どもの学びの可能性 : 「知識伝達-事例化モデル」による小学校3年「じしゃくのふしぎをしらべよう」の実践(一般研究発表(口頭発表),日本理科教育学会第58回全国大会)
- 1A-18 "教える" ことをためらわない理科の授業づくり : 「知識伝達-事例化」学習 : 実践とその課題(授業研究・学習指導, 日本理科教育学会 第56回全国大会)
- 2E-05 「知識伝達-事例化モデル」による理科授業の革新 : 実践事例4:小学校第5学年「てことつり合い」(授業研究・学習指導,一般研究発表(口頭発表),日本理科教育学会第57回全国大会)
- 2E-04 「知識伝達-事例化モデル」による理科授業の革新 : 実践事例3:小学校第3学年「磁石の不思議を調べよう」(授業研究・学習指導,一般研究発表(口頭発表),日本理科教育学会第57回全国大会)
- 1G-S-6 科学を"教える"ことから広がる学びの可能性 : 6年理科「電磁石」を起点として知の総合化をめざす6年総合「わたしたちのくらしと電気」を通して(理科授業方法の革新,課題研究,日本理科教育学会第55回全国大会)
- 2D-S-4 子どもの学びが育つ理科学習への方策を求めて : 知識伝達・事例化学習による授業の改善(理科授業方法の改善, 日本理科教育学会第54回全国大会)
- P-34 知識伝達-事例化モデルの10年 : 授業実践の可能性(ポスター発表)
- 2D-07 知識伝達・事例化モデルの10年 : 小学校第6学年「てことつり合い」(一般研究発表(口頭発表))
- 2D-08 知識伝達-事例化モデルの10年 : 理科学習における価値ある問題解決(一般研究発表(口頭発表))
- B1-3 「知識伝達-事例化モデル」の10年 : 理科の授業モデルとしてのこれまでとこれから