今林 義勝 | 福岡市立青葉中学校
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概要
関連著者
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今林 義勝
福岡市立青葉中学校
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進藤 公夫
元福岡教育大学
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今林 義勝
福岡市立青葉小学校
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石田 靖弘
福岡市立舞原小学校:福岡理科学習指導研究会
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石田 靖弘
福岡市立内野小学校
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進藤 公夫
福岡教育大学
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石田 靖弘
福岡市立背振少年自然の家
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藤本 博幸
福岡市立笹丘小学校
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隈部 敦子
福岡市立鳥飼小学校
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隈部 敦子
福岡市立住吉小学校
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石田 靖弘
福岡市立花畑小学校
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日高 晃昭
中村学園大学
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日高 晃昭
中村学園大学人間発達学部
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井倉 宏輔
福岡市立住吉小学校
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井倉 宏輔
福岡市立住吉小学校:福岡理科学習指導研究会
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井倉 宏輔
福岡市立名島小学校
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石田 靖弘
福岡市立青葉小学校
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石田 靖弘
福岡市立脊振少年自然の家
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藤本 博之
福岡市立内野小学校
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藤本 博幸
福岡市立内野小学校
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進藤 公夫
福岡医療福祉大学
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小谷 学
福岡市立高宮小学校
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山下 真弓
簀子小学校
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進藤 公夫
第一福祉大学
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山下 真弓
福岡市立簀子小学校
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瀬戸山 剛介
福岡教育大学
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松井 愛実
福岡教育大学
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伊藤 克治
福岡教育大学
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伊藤 克治
福岡教育大:crest
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山下 真弓
福岡市立元岡小学校
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田中 智明
福岡市立美和台小学校
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進藤 公夫
(元)福岡教育大学
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藤本 博之
福岡市内内野小学校
著作論文
- 2D-06 科学を"教える"ことから広がる子どもの学びの可能性 : 「知識伝達-事例化モデル」による小5「流れる水のはたらき」の実践(一般研究発表(口頭発表),日本理科教育学会第58回全国大会)
- 2D-04 「知識伝達・事例化モデル」による理科授業の革新IV : イメージを重視した小学校第6学年「水溶液の性質」の授業実践(一般研究発表(口頭発表),日本理科教育学会第59回全国大会)
- 2D-07 科学を"教える"ことから広がる子どもの学びの可能性 : 「知識伝達-事例化モデル」による授業改革の今後の展望(一般研究発表(口頭発表),日本理科教育学会第58回全国大会)
- 2E-03 「知識伝達-事例化モデル」による理科授業の革新 : 実践事例2:小学校第3学年「豆電球に明かりをつけよう」(授業研究・学習指導,一般研究発表(口頭発表),日本理科教育学会第57回全国大会)
- 2E-02 「知識伝達-事例化モデル」による理科授業の革新 : 実践事例1:小学校第4学年「温度によるものの体積変化」(授業研究・学習指導,一般研究発表(口頭発表),日本理科教育学会第57回全国大会)
- A3-5幼稚園と大学との連携による理科教育の実践
- P-34 知識伝達-事例化モデルの10年 : 授業実践の可能性(ポスター発表)
- B1-2 「知識伝達-事例化モデル」の10年 : 教えることから始まる問題解決の実際
- B1-1 知識伝達-事例化モデルの10年 : Good Storyだけを語らない理科の授業研究
- 1L-16 理科授業のダブルスタンダードの解消に向けてIII : 知識伝達-事例化モデルによる小・中一貫理科授業の実践(授業研究,学習指導,一般研究発表(口頭発表))
- 11K-403 文化継承-活用モデルにおける授業実践に向けてIII : 中学校における「知識伝達-事例化モデル」の授業実践(授業研究・学習指導,一般研究発表(口頭発表))
- 11K-402 文化継承・活用モデルによる授業実践に向けてII : 小学校における「知識伝達・事例化モデル」の授業の実際「第6学年 ものの燃え方」(授業研究・学習指導,一般研究発表(口頭発表))
- 11K-401 文化継承・活用モデルによる授業実践に向けてI : その基本構想(授業研究・学習指導,一般研究発表(口頭発表))
- 11K-404 文化継承・活用モデルによる授業実践に向けてIV : 幼稚園教育では(授業研究・学習指導,一般研究発表(口頭発表))
- B3-1345 理科授業の基本的なあり方を問い直す(1) : 理科授業を楽しくするために
- B3-1415 理科授業の基本的なあり方を問い直す(3) : お勧めは「知識伝達・事例化モデル」
- B3-1430 理科授業の基本的なあり方を問い直す(4) : 求められる教員養成の改善
- B3-1400 理科授業の基本的なあり方を問い直す(2) : 原点としての「遊びを通しての指導」