脇元 宏治 | 福岡県宇美町立宇美小学校
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概要
関連著者
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脇元 宏治
福岡県宇美町立宇美小学校
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日高 晃昭
中村学園大学
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石田 靖弘
福岡市立舞原小学校:福岡理科学習指導研究会
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日高 晃昭
中村学園大学人間発達学部
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脇元 宏治
福岡県志免町立志免南小学校
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進藤 公夫
第一薬科大学
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高原 和幸
福岡市立住吉小学校
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脇元 宏治
新宮町立新宮東小学校
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岩田 勝英
福岡市立東箱崎小学校
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野口 信介
福岡市立大浜小学校
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野口 信介
福岡市立大浜小学校 : 福岡理科学習指導研究会
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高原 和幸
福岡市立住吉小学校 : 福岡理科学習指導研究会
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進藤 公夫
第一福祉大学
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古賀 正
福岡市立筥松小学校:福岡理科学習指導研究会
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脇元 宏治
福岡理科学習指導研究会
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古賀 正
福岡市立西戸崎小学校
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進藤 公男
第一薬科大学
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脇元 宏治
福岡教育大学
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進藤 公男
第一薬科大学 : 福岡理科学習指導研究会
著作論文
- 2E-01 「知識伝達-事例化モデル」による理科授業の革新 : 「知識伝達-事例化モデル」とは(授業研究・学習指導,一般研究発表(口頭発表),日本理科教育学会第57回全国大会)
- 1A-17 科学を "教える" ことから広がる学びの可能性 : 生活科の学びを理科の科学知識形成につなぐ試み(授業研究・学習指導, 日本理科教育学会 第56回全国大会)
- 2B17 概念生態学を基礎とした理科学習指導 : 考えの転換をコミットメントの変動としてとらえる試み
- 2A05 概念の社会的構成を志向した理科学習指導 : コミュニケーションを促進するための条件
- 応答遷移ダイヤグラムソフトの開発とそれを生かした理科学習指導の改善
- ものの温まり方に関する児童の理解の実態とそれを踏まえた理科学習指導の改善
- 1G-S-6 科学を"教える"ことから広がる学びの可能性 : 6年理科「電磁石」を起点として知の総合化をめざす6年総合「わたしたちのくらしと電気」を通して(理科授業方法の革新,課題研究,日本理科教育学会第55回全国大会)
- 2D-S-5 事例化学習モデルによる新しい小学校理科授業の展開 : 粒子モデルを導入した単元横断的・縦断的な科学概念の形成(理科授業方法の改善, 日本理科教育学会第54回全国大会)
- 社会的構成主義に基づく理科学習指導 : 小学校5年生単元「ふりこの動き」において
- 3B-05 子どもの電流概念モデルの状況依存性