植野 美穂 | 東京学芸大学教育学部附属高等学校大泉校舎

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概要

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• 東京学芸大学教育学部附属高等学校大泉校舎の論文著者

関連著者

• 植野 美穂

  東京学芸大学教育学部附属高等学校大泉校舎

• 植野 美穂

  東京学芸大学

• 植野 美穂

  元東京学芸大学附属国際中等教育学校

• 後藤 貴裕

  東京学芸大学附属高等学校大泉校舎

• 後藤 裕貴

  東京学芸大

• 西村 圭一

  東京学芸大学教育学部附属大泉中学校

• 西村 圭一

  東京学芸大学大学院

• 西村 圭一

  東京学芸大学

• 後藤 貴裕

  東京学芸大学附属国際中等教育学校理科

• 細矢 和博

  東京大学教育学部附属中等教育学校

• 横山 節雄

  東京学芸大学

• 宮寺 庸造

  東京学芸大学

• 河野 真也

  東京学芸大学附属高等学校大泉校舎

• 西村 圭一

  国立教育政策研究所基礎研究部

• 清野 辰彦

  東京学芸大学附属世田谷小学校

• 田中 賢治

  東京学芸大学附属高等学校大泉校舎

• 中村 直人

  千葉工業大学

• 河野 真也

  東京学芸大学付属高等学校

• 中本 信子

  東京学芸大学附属竹早中学校

• 指田 昭樹

  東京学芸大学附属高等学校大泉校舎

• 松元 新一郎

  東京学芸大学附属大泉中学校

• 本田 千春

  東京学芸大学附属大泉中学校

• 松元 新一郎

  静岡大学教育学部

• 松元 新一郎

  東京学芸大学大学院

• 本田 千春

  東京学芸大学附属国際中等教育学校

• 本田 千春

  東京学芸大学付属大泉中

• 〓元 新一郎

  東京学芸大学附属大泉中

• 西村 圭一

  東京学芸大学教育学部

• 中本 信子

  東京学芸大学教育学部附属竹早中学校帰国生徒教育委員会

• 清野 辰彦

  東京学芸大学大学院連合学校教育学研究科

• 清野 辰彦

  東京学芸大学大学院

• 河野 真也

  東京学芸大学

• 指田 昭樹

  東京学芸大学附属国際中等教育学校数学科

• 清水 美憲

  東京学芸大学教育学部

• 相馬 孝行

  東京学芸大学

• 清水 美憲

  東京学芸大学数学・情報科学科

• 氏家 亮子

  金沢工業高等専門学校

• 佐伯 昭彦

  金沢工業高等専門学校

• 佐藤 一

  静岡県立御殿場高等学校

• 佐伯 昭彦

  金沢工業大学CAI室

• 末廣 聡

  岡山県立備前緑陽高等学校

• 佐藤 一

  静岡御殿場南高

• 佐伯 昭彦

  金沢工業高専

• 清水 美憲

  筑波大学大学院人間総合科学研究科

• 熊谷 光一

  上越教育大学

• 藤井 斉亮

  山梨大学

• 杉山 吉茂

  東京学芸大学

• 藤井 斉亮

  東京学芸大学

• 浜野 文子

  東京学芸大学

• 鎌田 夏

  東京学芸大学

• 後藤 裕貴

  東京学芸大学

• 末廣 聡

  岡山県立備前緑陽高校

• 小出 岳夫

  茨城県水戸第三高等学校

• 佐藤 和孝

  日数教渉外部:東京大教育学部附属中・高

• 佐藤 和孝

  東京大学教育学部附属中等教育学校

• 福泉 悦也

  東京学芸大学教育学部附属大泉中学校

• 木下 智弘

  中野区立第11中学校

• 末廣 聡

  岡山市立岡山後楽館中・高等学校

• 細矢 和博

  東京大学附属中・高等学校

• 清水 美徳

  東京学芸大学教育学部

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著作論文

• 問題解決場面におけるグラフ電卓の影響 : 応用教材に対する生徒の解決過程の分析(18.高校改革とテクノロジー,論文発表の部)
• 物理現象を題材とした情報教育カリキュラム
• 学習指導案作成支援システムの設計
• 学習指導案記述の形式化
• L1 高校生の数学観についての一考察(L その他,口頭発表の部)
• 8J1-24 振り子の実験における生徒の数学的モデルの作成と検証方法(数学的モデリングの教授・学習に関する研究と実践の動向(2))
• 高度情報化社会に対応する数学教育カリキュラムの開発に関する研究(8.テクノロジー,論文発表の部)
• A10 中等教育学校数学科カリキュラム開発に関する研究 : 数学的モデル化を重視して(A.【教育課程(目標.評価)】,論文発表の部,第II編 第38回数学教育論文発表会発表論文要約)
• A10 中等教育学校数学科カリキュラム開発に関する研究 : 数学的モデル化を重視して(A.【教育課程(目標,評価)】,論文発表の部)
• 中等教育段階の数学カリキュラム開発に関する基礎的研究 : 米国のCore-Plus Mathematics Projectの分析を通して
• A-4 総合的な学習における物理教材の役割を考える(分科A:「学習指導」)
• PS高-2 実験で楽しい数学・物理を!(ポスターセッション,III.高等学校部会,日本数学教育学会第83回総会全国算数・数学教育研究(埼玉)大会)
• W-E5 実生活の問題の解決 : グラフ電卓を活用して(W-E,ワークショップ,第88回全国算数・数学教育研究(東京)大会第61回関東都県算数・数学教育研究(東京)大会日本教育学会第88回総会)
• 中等教育学校における数学科カリキュラム作成の試み
• 1-6 中等教育数学科のカリキュラム試案 : 後期課程を中心に(第1分科会 教育課程,III.高等学校部会,第87回総会特集号)
• 鏡面反射を利用した図形教材について
• データから現象を探る総合的学習の試み
• PS高-1 ICME9に向けて
• PS高-1 第9回数学教育世界会議(ICME9)にむけて
• 29-2D3 高等学校数学科におけるデータ解析教材の導入に関する一考察
• C2-09 グラフ電卓を用いた物理実験

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