1G3-G1 平方数の和に関する探究過程における学習者の例で考える動き(科学教育各論(1),一般研究,次世代の科学力を育てる : 社会とのグラウンディングを実現するために)

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概要

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• 2011-08-23

著者

• 両角 達男

  上越教育大学学校教育学系

• 荻原 文弘

  佐久長聖中学・高等学校

• 荻原 文弘

  佐久長聖中学校・高等学校

• 両角 達男

  横浜国立大学

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