地図の学習とのつながりを重視した中学校数学における座標の導入に関する研究(科学認識)

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概要

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• 日本科学教育学会の論文
• 2005-08-31

著者

• 両角 達男

  上越教育大学学校教育学系

• 両角 達男

  静岡大学教育学部

• 両角 達男

  横浜国立大学

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