小中高連携の視点を重視した数学授業の実践 : ふりかえる活動を通して(<特集>大規模調査に学ぶ(III))

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概要

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• 社団法人日本数学教育学会の論文
• 2006-05-01

著者

• 両角 達男

  上越教育大学学校教育学系

• 両角 達男

  静岡大学教育学部

• 両角 達男

  横浜国立大学

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