J1 数学学習における二面的開示を促す問いに関する研究(J.【教師教育(現職教育と教員養成)】,論文発表の部)

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概要

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• 社団法人日本数学教育学会の論文
• 2003-10-18

著者

• 両角 達男

  静岡大学教育学部

• 両角 達男

  横浜国立大学

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