教科書に基づく穴埋め問題の活用と効果(オープンソースやデバイス技術を活用した学習環境/一般)
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概要
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学習の初期段階において教科書の通読は重要であるが,重要な点に意識を集中させることは容易でない.筆者らは,学習者の教科書通読を助けるために,学習の重要事項に注意を向けるための工夫をしてきた.その手段として,「重要事項はキーワードに集約されている」との想定を前提に,教科書から穴埋め問題を自動生成し,授業補完の小テストとして活用した.本稿では,通読を支援するシステムの目的と活用実績について報告する.
- 社団法人電子情報通信学会の論文
- 2009-09-05
著者
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