講師の特質とクラス編成に関する調査報告 : 英語塾におけるクラス編成を例にして(協調学習・CSCL/一般)
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概要
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授業の効果的な進行は、講師や受講者の特質だけでなく、講師と受講者の相性にも依存する。筆者らは、講師と受講者の特質に注目しながら、彼らの相性の良し悪しを試験とアンケートで分析する手法の開発を試みた。調査対象は、自由参加でクラスが編成される英語塾である。予め経験則に基づいた実験式を仮定し、その係数を試験とアンケートから算出し、実験式に代入してクラス編成と講師の相性をレーダーチャートとして視覚的に表示する。これにより、クラス編成と講師の相性の改善策を具体的に示唆する。
- 社団法人電子情報通信学会の論文
- 2007-06-16
著者
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