盲学校の人事異動に関する実態調査 : 盲学校在籍年数に焦点をあてて
スポンサーリンク
概要
著者
-
大内 進
国立特殊教育総合研究所企画部
-
金子 健
国立特別支援教育総合研究所企画部
-
大内 進
国立特別支援教育総合研究所企画部
-
金子 健
国立特殊教育総合研究所
-
千田 耕基
国立特殊教育総合研究所
-
大内 進
国立特別支援教育総合研究所
-
大内 進
国立特殊教育総合研究所視覚障害教育研究部
-
金子 健
国立特別支援教育総合研究所
-
田中 良広
国立特殊教育総合研究所教育支援研究部
-
田中 良広
国立特別支援教育総合研究所企画部
関連論文
- 小・中学校における特別支援教育への理解と対応の充実に向けた市区町村教育委員会の取組 (小・中学校における特別支援教育への理解と対応の充実に向けた取組)
- 小・中学校における特別支援教育への理解と対応の充実に向けた特別支援学校のセンター的機能の取組 (小・中学校における特別支援教育への理解と対応の充実に向けた取組)
- 特別支援教育への理解と対応の充実に向けた小・中学校の取組 (小・中学校における特別支援教育への理解と対応の充実に向けた取組)
- イタリアにおける視覚障害教育に関わる触覚教材への対応
- 脳科学と視覚障害 : 盲者の大脳体性感覚野および視覚野に関する脳画像による研究について
- 視覚障害児のための幾何学学習用触覚教材の試作(障害者教育・特別支援教育)
- オーストリアを訪問して--ウィーン盲学校での取り組み
- イタリアにおける視覚障害児者のための絵画鑑賞の取組
- 普通文字へのアクセスをめざしたルイ・ブライユ : 点描文字デカポワンと盲人用筆記器具ラフィグラフの開発
- フランスにおける障害者権利条約批准へ向けた教育システムの整備 : Guide pour la scolarization des enfants et adolescents handicap?sの日本語翻訳から
- 全盲児童の図形模写の評価システムの開発(障害者教育・特別支援教育)
- 3次元CADを活用した全盲児のための絵画の半立体的翻案と評価(障害者教育・特別支援教育)
- 科学・幾何学の触れる立体模型 : 手に取ってモノを観察する事の重要性
- 科学・幾何学の立体模型の開発 : 手に取ってモノを観察することの重要性
- 有殻原生生物の実体モデル
- 視覚障害者が操作可能な触地図作成システムの開発(高齢者・視覚障害,HCGシンポジウム)
- 障害児教育と関連した脳科学的知見について : 脳の可塑性と障害の機能補填 (脳科学と障害のある子どもの教育)
- 点字触読速度・接触力・触運動と触読者の属性との関係(ヒューマンコミュニケーショングループ(HCG)シンポジウム)
- 点字触読時の接触力測定方法の確立とその応用 : 接触力と点字触読速度の関係(視覚補助,情報福祉論文)
- 6軸力センサを用いた点字読み時の触圧測定の試み(視覚障害/聴覚障害,一般)
- 6軸力センサを用いた点字読み時の触圧測定の試み
- 点字読み速度と触圧の関係について : 面圧力分布測定システムを使った触圧の測定(「感性情報処理の基礎と応用」及びヒューマン情報処理一般)
- 面圧力分布測定システムを使った点字読みの触圧測定(高齢者支援/肢体不自由者支援/一般)
- 携帯電話のGPS機能を使った周囲情報案内メールサービスの開発(点字,福祉情報工学一般,地域におけるITサポート(シンポジウムテーマ))
- 触地図自動作成システムにおける点図触地図出力機能の実装(点字,福祉情報工学一般,地域におけるITサポート(シンポジウムテーマ))
- 未熟児網膜症および眼先天異常による視覚障害児の養育に関する問題点
- 円が円運動した軌跡として現れる数学曲面 : 立体模型の作製と視覚障害者による触覚認識
- 数学曲面の立体模型 : 視覚と触覚による立体認識の為に
- 特別支援教育におけるコーディネーターと他分野との連携 (特集 「コーディネーター」の現状と課題--リハビリテーションの視点からの期待)
- 今を走る 支援技術で不可能を可能に--視覚障害者の可能性を切り開く 若き俊英 南谷和範さん
- イタリア・フランス視察記(2)イタリアにおける視覚障害者のための触る美術館の取り組み
- 生誕の地に46ヵ国400人が参加--ルイ・ブライユ生誕200年記念式典
- 拡大教科書活用における評価と配慮 (拡大教科書の作成及び教育的支援に関する研究)
- 点間隔を広げた点字の読みやすさに関する研究(福祉情報工学,ヒューマンコミュニケーション〜人間中心の情報環境構築のための要素技術〜論文)
- 視覚障害教育にかかわる教員の専門性に関する意識について--ある県の実態調査より
- 「立版古」を活用した全盲児の触覚活用による3次元空間理解のための教材に関する開発的研究
- 視覚障害者のためのレリーフ絵画の鑑賞におけるサイズの違いによる触覚認知への影響(障害者教育・特別支援教育/一般)
- 拡大教科書作成の効率化・質の向上と作成支援ソフトウェアの開発 (拡大教科書の作成及び教育的支援に関する研究)
- 小中学校に在籍する視覚障害児童生徒へのニーズに応じた支援
- 視覚障害者のための立体教材 : 惑星儀の展示
- 視覚障害者のための立体教材 : 惑星儀の開発
- 盲学校の人事異動に関する実態調査 : 盲学校在籍年数に焦点をあてて
- 点字教科書における図版の触図化について : 触図作成マニュアルの作成に向けて
- 臨床・障害6(852〜863)(部門別研究発表題目・質疑応答・討論の概要)
- G5003 精神発達遅滞児の対象指示コミュニケーションの研究(9)
- G5002 精神発達遅滞児の対象指示コミュニケーションの研究(8)
- G5001 精神発達遅滞児の対象指示コミュニケーションの研究(7)
- 障害9044 精神発達遅滞児の対象指示コミュニケーションの研究 (6)
- 障害9043 精神発達遅滞児の対象指示コミュニケーションの研究 (5)
- 障害9042 精神発達遅滞児の対象指示コミュニケーションの研究 (4)
- 形と肌理と大きさの弁別課題における全盲児のハプティック知覚
- 全国の特別支援学校における適応障害を有するLD・ADHD等生徒の実態と支援に関する調査研究
- ルポ スペインの視覚障害者のための美術館
- ルポ ヨーロッパ圏における視覚障害者の文化遺産へのバリアフリーなアクセスを実現するための取り組み--国際カンファレンス〔Art within reach〕に参加して
- 視覚障害者のための光造形モデル
- 盲学校における触覚教材作成および利用に関する実態調査
- 全盲児童の漢字構成要素学習の有効性についての検討
- 856 精神薄弱児の処遇と自己概念(その1)(臨床・障害6,臨床・障害)
- 点間隔を広げた点字の読みやすさに関する研究
- 視覚障害者のための絵画の半立体的翻案作品
- 視覚障害者のための絵画の半立体的翻案と触覚による鑑賞
- 視覚障害教育における触図の精度について(自主シンポジウム4,日本特殊教育学会第44回大会シンポジウム報告)
- 書評 『視覚障害人名辞典』を読んで
- 特集 3次元造型システムを活用した立体教材作成の試み
- 社会・理科拡大教科書作成に関する実際的研究(2)「拡大教科書」作成マニュアルの作成をとおして
- 福島県立盲学校における教育相談の現状と課題 : 早期教育相談の取り組みを中心として
- 「盲学校点字情報ネットワーク」の活用状況と今後の展望
- 触る絵本による教育的係わり合い : 一視覚障害幼児の事例について
- 施設レポート ニーズから出た雇用と地域福祉と施設作り 視覚障害者を中心に多角経営の「光友会」
- 社会・理科拡大教科書作成に関する実際的研究--編集の基本理念とその手順
- 全国小・中学校弱視学級及び弱視通級指導教室における指導の現状--平成11年度実態調査より
- 両手を効果的に活用した点字触読指導法の開発に関する研究 : 事例研究を通して
- 第52回弱視教育研究全国大会・大阪大会を振り返って
- 触地図ができるまで 触覚の特性と触地図作成の方法 (特集 触地図)
- 平成16年度全国弱視学級及び通級指導教室設置校実態調査--インターネットの整備状況を中心として
- 特集 英国における触図作成機関--その組織と作成手順の概要
- 触読しやすい立体コピー点字のパターンに関する研究 : 原図の点径及び点間隔の条件について
- 自覚的応答が困難な重複障害児の遮光眼鏡の選定
- 触地図を使った視覚障害者歩行実験のプロトコル分析(コミュニケーションの心理及び一般)
- 今を走る 世界に翔るキーワードは「ユニバーサル」--WBU-AP女性委員会委員に選出された田畑美智子さん
- イタリアにおける視覚障害児の教育
- 触地図における記号の探索性・識別性の評価(視覚障害,視覚障害者支援,福祉情報工学一般)
- 視覚障害者向け経路案内文自動作成システムの開発(視覚障害,視覚障害者支援,福祉情報工学一般)
- 視覚障害及び聴覚障害のある子どもに関する教育実践の現状と課題 : 各国の教育支援の実際とその効果
- 視覚障害者用触地図自動作成システムTMACSの開発とその評価(福祉工学)
- イタリアにおける国際会議「第7回学校におけるインクルージョンの質(7 Convegno Internazionale La Qualit? dell'integrazione scolastica)」報告
- フランスにおける障害のある子どもの就学の現状と展望 : 高等差別禁止平等機関(HALDE)による勧告 Deliberation relative a la scolarisation des enfants handicapes n 2009-102の日本語翻訳を中心に
- 特別支援教育とICTの活用 (特集 教育の情報化による学びのイノベーション)
- 点図触地図自動作成システムの開発と地図の触読性の評価(福祉工学)
- 点図におけるドットパターンの識別特性の評価(モバイルユビキタス/センサ技術,アドホックネットワーク,RFID,一般及び技術展示)
- 視覚障害児のための図形模写評価システムの開発
- 経路案内文作成のための経路沿いランドマーク検索方法の検討(福祉情報工学一般,ライフイノベーションのための介護・リハビリ・生活支援技術)
- 点図触地図自動作成システムの開発と地図の触読性の評価
- 第53回弱視教育研究全国大会・香川大会を振り返って (第53回弱視教育研究全国大会(香川大会)報告)
- 点図におけるドットパターンの識別特性の評価
- 経路案内文作成のための経路沿いランドマーク検索方法の検討
- 立体コピー触地図の触読性の評価(研究速報)
- 点図触地図自動作成システムにおける点格子模様の識別性の評価(福祉工学)
- 高強度・軽量化を実現するアラミド繊維強化プラスチック製白杖の開発とその評価 : 上肢負担軽減効果の評価法に関する実験的検討
- 立体コピー触地図の触読性の評価