ロジカルフローテスト法におけるグラフの類似度係数の特性解析
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概要
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The traditional paper test is able to measure mainly individual student's the understanding level of individual bits of knowledge. However, it is difficult to measure the internal connectedness among bits of knowledge. The authors had been presented a new testing method, called a Logical Flow Testing (LFT) for formative evaluation. The teacher may draw a graph, called a Logical Flow Graph (LFG) according to contents to be taught, and then teach the subject based on the LFG. After lecturing, the teacher compares individual student's LFGs with the teacher's LFG, and evaluates the structural understanding levels of individual students.
著者
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竹谷 誠
拓殖大学工学部
-
安木 伸明
三菱電機情報ネットワーク株式会社
-
富田 聡
拓殖大学工学部
-
竹谷 誠
拓殖大学情報工学科
-
富田 聡
拓殖大学大学院工学研究科
-
安木 伸明
三菱電機情報ネットワーク(株)
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