紫外線の生物影響を示す教材の有効性
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概要
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森本らがこれまでに開発した紫外線が生物に及ぼす影響を示す教材の有効性を検討するために,高等学校3年生を対象として,TV会議システムを含む授業を行った。 TV会議では,紫外線の定義,オゾンホール,紫外線が生物に及ぼす影響の話を行った。実験教材は,ショウジョウバエ,アサガオ,バナナと紫外線ランプである。有効性は,授業観察,実験レポート,アンケート,コンセプトマップを用いて検討した。その結果,アサガオ,バナナは,高等学校において充分実験できるものであり,生徒達の概念の変容をもたらす授業の一環として利用できることが明らかとなった。
- 日本理科教育学会の論文
- 2002-09-10
著者
-
森本 弘一
奈良教育大学理科教育教室
-
森本 弘一
奈良教育大学
-
松村 佳子
奈良教育大学理科教育研究室
-
江藤 芳彰
奈良県立教育研修所
-
松村 佳子
奈良教育大学教育学部
-
森本 弘一
奈良教大
-
森本 弘一
奈良教育大学理科教育講座(理科教育学)
-
松村 竹子
(有)ミネルバラボライト
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