サイエンス・パートナーシップ・プロジェクト（SPP）の活動の意義と今後の展望
スポンサーリンク
概要
- 論文の詳細を見る
高大連携事業として、サイエンス・パートナーシップ・プロジェクト（SPP）を実施した。平成18年度は２校の奈良県立高校との連携を図り、生徒の理科への興味・関心と知的好奇心を育成するプログラムを構成した。本学の理科教育講座の５人の教員と教育実践総合センターの教員１名がそれぞれのテーマで講座を開設し、実験や実習を通じての上記目標達成を目指した。高校理科教員との事前打ち合わせ、及びTA（Teaching Assistant）の本学学生へのSPPの意義と進め方の周知を経て、２日間の実施に臨んだ。周到に準備された実施プログラムと参加した高校生の熱心な取り組みに、期待以上の成果があったと考えられる。高校の指導要領から若干逸脱して深化させた内容が生徒達の知的好奇心を喚起させた。この成果は、実施後のアンケートより読み取れた。担当した大学教員及びTAも、受講した生徒の積極的な姿勢に手ごたえを感じ取った。理科離れを払拭するべく、SPPのような事業は一定の範囲で高大連携の活動として継続することが望まれる。
- 2007-03-31
著者
関連論文
- 大学生と中学生による小学生のためのロボット教室 ─３年間の比較と考察─
- 生活科におけるカイコの教材としての可能性
- 植物に及ぼす紫外線の影響
- 2P1-J1 植物毒の教材開発(インタラクティブセッション,転換期の科学教育:これからの科学的リテラシー)
- 教員養成系大学における小学校理科の授業
- 構成主義的学習理論に基づく自然教育プログラムの開発と実践 : 奥吉野実習林において
- 2W-04 ミドリムシの走光性(ワークショップ,日本理科教育学会第55回全国大会)
- 2D02 生物教材研究文献データベースの作成
- 生物教材研究のデータベースのインターネット検索
- 2H-08 子どもの創造力を刺激する理科教育実践研究 : Lego Mindstorms を教材とした実践を通して(環境教育・STS教育・総合的学習, 日本理科教育学会 第56回全国大会)
- 第64回全国大会研究発表要旨 生物教材研究文献のデータベース化, 及びCD-ROMとインターネットによる利用
- 第62回全国大会研究発表要旨 生物教材研究のデータベースのインターネット検索
- 第60回全国大会研究発表要旨 生物教材研究の文献・資料集の作成について
- 中学生のグラフ読解能力と作成能力
- 2I-05 理科を通した国際交流(諸外国の科学・理科教育,一般研究,日本理科教育学会第55回全国大会)
- A-9 理科を通した国際交流
- 2P1-G5 ロボット教育の実践(インタラクティブセッション,次世代の科学力を育てる)
- 1H-05 教員養成系大学における理科の授業と評価(一般研究発表(口頭発表),日本理科教育学会第59回全国大会)
- カンボジアの理科カリキュラムと授業
- 2A-11 カンボジア理数科改善プロジェクト高校教科書作成の現状について(諸外国の科学・理科教育,一般研究発表(口頭発表),日本理科教育学会第57回全国大会)
- 2A-10 カンボジア理数科改善プロジェクト高校教科書作成の現状について : その問題点(諸外国の科学・理科教育,一般研究発表(口頭発表),日本理科教育学会第57回全国大会)
- 紫外線の生物影響を示す教材の有効性
- 原体験に基づいた生活科授業
- 宇宙環境がカイコ休眠卵の発育へ及ぼす影響
- 子どもの記憶に残るSTS教育
- KG-B9 紫外線の生物影響を中心とした総合教材の開発 (総合学習と理科教育のリンケージ)
- ゾウリムシを用いた紫外線障害とその光回復効果を学ぶための教材開発
- 自分の見方を見直す観察・実験
- 4.ビデオ教材「理科」「環境」「英語」の評価(メディア教材のニーズと評価に関する研究,メディア教材のプロトタイプの開発とその効果的利用に関する研究開発)
- 実験・観察のページ(272)野生酵母をつかまえる
- サイエンス・パートナーシップ・プロジェクト（SPP）の活動の意義と今後の展望
- 化学的な領域を中心とした中学校理科の教材開発
- ショウジョウバエの幼虫に及ぼす紫外線の影響
- 第62回全国大会研究発表要旨 ショウジョウバエに及ぼす紫外線の影響
- 非線形・非平衡系を活用した化学センサ
- 非線形科学と皮膚 (特集=皮膚科学というフロンティア--最大の臓器が秘めた可能性)
- 課08-3 世界の理科カリキュラムと授業 : カンボジアの事例(課題8 世界の理科カリキュラムと授業,課題研究発表,日本理科教育学会第58回全国大会)
- 教材研究のあり方(理科教育における教育基礎論の重要性,近畿支部特集)
- 紫外線が生物に及ぼす影響の教材化
- 大学生と中学生による地域の小学生のためのロボットセミナーの実践
- 小学校現場における学習理論に対する意識について
- 知覚機能をもつ味センサーの試み : 動的非線形応答の活用
- 小学校、中学校国語教科書と理科学習の関連について
- 非平衡度を駆動力とした化学反応のベクトルプロセス制御
- 発生音を指標とした化学反応の評価
- 2B06 カイコに及ぼす環境の影響
- スルホン酸系界面活性剤を用いた興奮性液体膜 (分子認識とその応用) -- (化学センサ-)
- リズム反応における同調現象 : 生物材料を用いない化学実験により生体現象を考える
- 奈良からロボット教育の風を ―ロボット教育における新たな試み―
- 課04-5 発展急なアジア諸国における理科教育の実態調査 : シンガポール(発展急なアジア諸国における理科教育の実態調査,課題研究発表)
- A8 木育から考える理科教育(研究発表(口頭発表))
- D7 企業の出前授業による木育(研究発表(口頭発表))
- C1-3 ロボット教育の実践(セッション3,研究発表:口頭発表)
- 2J04 蛍光教材の開発
- P19 中学校におけるイオン教材の開発(研究発表(ポスター発表))
- P18 理科生物遺伝教材の実践研究(研究発表(ポスター発表))
- B3 中学校における放射線教材の研究(研究発表(口頭発表))
- 第62回全国大会研究発表要旨 植物に及ぼす紫外線の影響
- 24aPS-56 8の字水路上での樟脳舟の運動特性
- 第66回全国大会研究発表要旨 淡水プランクトンに及ぼす紫外線の影響
- 小学校における遺伝教材の開発とその有効性について
- 1F07 カイコに及ぼす環境の影響 その2
- 奈良県におけるショウジョウバエの季節変化
- 遺伝教材としてのカイコ
- 中和反応に伴う自発的運動と反応過程の可視化
- 第64回全国大会研究発表要旨 植物に及ぼす紫外線の影響
- 「蒸発熱」を学ぶ : 水飲み鳥を用いて(ヘッドライン:市民として必要な基礎・基本の化学-実験奄中心として-)
- 理科で知っておきたい用語
- 1G1-G4 教員養成大学の授業「理科」における自由研究(教育実践・科学授業開発(1),一般研究,次世代の科学力を育てる : 社会とのグラウンディングを実現するために)
- 大学の授業における理科の自由研究
- 非一様な化学反応場における自発的運動の発現と制御
- 半導体ガスセンサにおけるガス種の非線形応答の評価
- 非線形応答を指標として化学計測システムの開発-環境適応型化学センサは作れるか?-
- 膜・界面の非線形応答を利用した化学センシング
- 化学種によってパターンを変える電気化学振動子
- 界面における非線形振動(基研長期研究会「カオスとその周辺」,研究会報告)
- カンボジア生物教育における探究型授業の導入
- 課04-02 カンボジアにおける生物教育の現状(発展途上国と理科教育協力-探究学習の導入-,課題研究発表)
- アジア生物学教育協議会第22回隔年大会報告
- アジア生物学教育協議会第23回隔年会議(AABE23)報告
- 中和反応に伴う自発的運動と反応過程の可視化
- 自作デジタル温度計の開発(「自分の体温計を作ってみよう」)
- 中学校における放射線教材を用いた授業実践とその評価
- Cambodia (カンボジア)理数科教育改善プロジェクトへの参加
- 理科で知っておきたい用語
- 生物・地学の教材論
- 理科授業の思い出 : 大学生の記述から
- 小学校における遺伝教育の可能性について
- P-29 理科における物質の性質を活用したものづくりの工夫 : クリップモータの制作を通して(研究発表(ポスター発表))
- P-28 イオンの教材開発(研究発表(ポスター発表))
- P-27 土中の微生物のはたらきを示す実験の検討及び開発(研究発表(ポスター発表))
- P-26 放射線についての教材開発(研究発表(ポスター発表))
- E-2 カンボジアにおける「進化」の教材開発(研究発表(口頭発表))
- B4 自作デジタル温度計の教材開発 : 自分の体温計を作ってみよう(研究発表(口頭発表))
- P19 カンボジアにおける生物教材の開発 : 消化器官における教材の開発(研究発表(ポスター発表))
- D6 カンボジアにおける高等学校生物の教材研究(研究発表(口頭発表))
- 11D-204 教員養成課程における理科の自由研究(教員養成,一般研究発表(口頭発表))
- カンボジアにおけるウシとブタの眼の解剖教材の検証