教員養成系大学における小学校理科の授業
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概要
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This paper reports the class contents and outcomes of undergraduate students in a science class to be elementary school teachers in a University of education. The class contents are the experiments in science textbook, the advanced experiments, teaching materials, the background of the contents and independent inquiry. Students almost achieved the objective of this class. However, there are several problems to be solved. Through this study, the following are obtained. (1) Some undergraduate students do not understand the science contents in elementary school. (2) Problem solving is an effective teaching method for undergraduate students. (3) Simple independent inquiry is also an effective teaching method for undergraduate students.
- 2010-11-30
著者
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