人間の情報処理への理解を促す学習コンテンツの開発 : 承諾誘導技法を題材として
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概要
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本研究では,人間の情報処理への理解を促す情報教育の教材として,承諾誘導技法を主題とした学習コンテンツを開発した.対象とする学習者は,中高生以上である.コンテンツ開発においては,情報操作により受け手の合理的な判断を困難にする承諾誘導技法を通して,人間の情報処理についての学習への関心,理解,有用感,メタ認知を促すことを目指した.コンテンツは,基本説明およびビデオ教材,心理的メカニズムの説明,現実の承諾誘導事例集などから構成される.24名の教師による予備的な評価の結果より,コンテンツの有効性が示唆された.
- 日本教育工学会の論文
- 2007-05-20
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