教師教育における実践的思考とコミュニケーション : 教員採用試験の準備を支援するトレーニング・プログラムの研究開発1

スポンサーリンク

概要

• 論文の詳細を見る
• 鳴門教育大学の論文

著者

• 島宗 理

  鳴門教育大学

• 三宮 真智子

  鳴門教育大学

• 三宮 真智子

  鳴戸教育大学

• 森田 祐介

  鳴門教育大学学校教育研究センター

関連論文

• 行動分析学にもとづいた臨床サービスの専門性 : 行動分析士認定協会による資格認定と職能分析
• コミュニケーション教育のための基礎資料 : トラブルに発展する誤解事例の探索的検討
• 自己学習再考 : その基底への省察(準備委員会企画シンポジウム1)
• 実践型の教育心理学研究をどのように進めるか
• 文章理解の理論的な行動分析
• 球技における中核的な運動要素"アトム"の学際的探求
• P-13 大学生における拡散的・問題解決的・行動分析的思考間の相関分析(ポスター発表1,第23回年次大会)
• 行動分析の科学をビジネスへの応用に翻訳する : 良い面、悪い面、醜い面(Duckling)(自主公開講座2,第23回年次大会)
• 自閉症児におけるワークシステムを使った家庭での自立課題の遂行支援
• 教育用Webサイト構築におけるコンテンツ・マネジメント・システム(CMS)の利用
• 学校教育用情報システム管理のための研修コースの開発
• O-14 教師の専門性向上を支援する自己評価と研修システムの開発(口頭発表3)
• 行動分析学をどう教えるか : 学校で活用されるために(自主企画シンポジウム 2)
• 重度知的障害児におけるカードによる援助要求行動の形成・般化・維持
• 行動分析学からみたTEACCHプログラム
• コラボレーションネットワークのアクセスログ解析 : アクセスログの解析結果を支援の改善に活かすには?
• 自閉症児の母親の主体的な取り組みを促すチェックリストを用いた支援
• 応用行動分析学からの教育支援 : コラボレーションプロジェクトの展開
• メディアを活用した教育支援(1) : テレビ会議システムを利用した事例研究
• 電子掲示板を利用した共同的コミュニケーションの育成 : 実地教育の授業における試み
• 日常的な問題の原因推定に及ぼす速孝・熟考・例示の効果
• 電子掲示板を活用したネット講座 : 遠隔教育コースの開発に向けて
• PHSを活用したネットライブ配信 : 教育支援への利用の可能性と限界
• 低年齢の発達障害児に早期集中療育を行うための教師教育プログラム : 親・教師向けCD-ROM教材の開発
• 問題解決における"洞察"の制御変数 : ドゥンカーの放射線問題を用いた予備的分析
• 第6章 教育心理学の授業における反応カードの活用(第1部 実践レポート,大学授業の自己改善法-1998年度 授業改善の実践報告-,メディアを活用した学習方法の最適化に関する研究開発)
• パフォーマンスの科学は可能か? : 内田論文(1999)へのリプライ
• ヒューマンサービスにおける組織行動マネジメント : 園山論文(1999)へのリプライ
• 小規模なソフトウェア開発会社における企画提案思考ツールの開発と遠隔支援
• コラボレーション・ネットワークによる問題解決支援 : 職業カウンセラーによる電子掲示板の利用状況
• 教師教育における実践的思考とコミュニケーション : 教員採用試験の準備を支援するトレーニング・プログラムの研究開発 -2-
• 組織行動マネジメントの歴史と現状とこれからの課題 (パフォーマンス・マネジメント(1))
• パフォーマンス・マネジメント小特集を始めるにあたって (パフォーマンス・マネジメント(1))
• 小講演 21 教員採用試験から教師教育を考える
• 教育改革と行動分析学 : 米国における最近の動向
• 「教育改革と行動分析 : 米国における最近の動向」
• ヘンリーD. シュリンガーJr. 著, 園山繁樹・根ヶ山俊介・山根正夫・大野裕史(訳), "行動分析学から見た子どもの発達"
• Involvement of angiotensinergic neural pathways from the lateral hypothalamic area to the subfornical organ in the dipsogenic action in rxats
• Angiotensin-induced activation of efferent pathways from the subfornical organ to the raphe nucleus in the rat
• 教師の実践力育成と教師教育
• 叱り・叱られをコミュニケーションとしてとらえる
• 児童・生徒に対する心理学教育の可能性(児童・生徒に対する心理学教育の可能性)
• 現職教員教育に教育心理学はどのように貢献できるか(現職教員教育に教育心理学はどのように貢献できるか)
• ラットにおける条件交替法によるスケジュール誘導性多飲の測定 : 神経伝達物質を個体内比較するために
• 行動は遺伝するか?Daphnia magna(大ミジンコ)における行動の遺伝に選択複生と照明条件が与える影響
• Attenuated salt appetite in spontaneously hypertensive rats following local administration of an angiotensin II antagonist into the median preoptic area
• 性役割尺度の構成および信頼性と妥当性の検討
• 社会 9-PC5 小学生の「叱りことば」認知 : 反省感情、さっぱり感に及ぼす叱りことばの有無の影響について
• P4016 小学生「叱りことば」認知 : 反省感情、嫌悪感に及ぼす叱りことば(聞き言葉)の「きつさ」、「長さ」の影響について
• 社会4011 小学生の「叱りことば」認知 : 叱り手である教師の叱り認知について
• PB216 小学校の「叱りことば」認知 : 反省感情、嫌悪感の及ぼす叱りこどばの「きつさ」、「長さ」の影響について
• 社会4010 対人コミュニケーションにおけるメタ認知(I) : 対人コミュニケーションを妨げる要因についての認知
• 個別化教授法の考え方を活かしたパソコン通信による遠隔教育の実践と評価
• 新情報技術と思考様式の関連性の検討
• 情報機材の操作習熟の進行と思考活動への影響
• 演習を中心とした学部学生向けのメディア教育カリキュラムおよびテキストの開発 : コンピュータ, ワープロ, ビデオ操作実習
• 学習・教育を支えるコミュニケーションの基礎的研究 : 好悪感情を中心に
• 個人特性データ収集における実施モードの影響
• 教師教育における実践的思考とコミュニケーション : 教員採用試験の準備を支援するトレーニング・プログラムの研究開発1
• 569 小学生の「叱りことば」認知 : 低学年児童はどんな時に教師から叱られることが多いと認知しているか(社会B(4),口頭発表)
• 考える力を育てる算数・数学授業の実践 : 授業の中で考える力をどう育てるか(自主シンポジウムG6)
• 人間の情報処理への理解を促す学習コンテンツの開発 : 承諾誘導技法を題材として
• 情報判断力を高める教員研修用Web教材の開発
• 生徒の学習意欲に及ぼす教師の言葉かけの影響
• 中学生における数学学習内容への有効性認知と日常的思考の関連性
• 承諾誘導技法の事例分析と情報操作に対する情報教育コンテンツの提案
• 情報教育におけるコミュニケーション能力の育成 : 京鳴バーチャル教育大学 (KNV) の実践から
• 大学生における日常的有効性認知を指標とした数学学習内容の分析
• 思考・感情を表現する力を育てるコミュニケーション教育の提案 : メタ認知の観点から
• 数学問題解決における分析的思考の検討 : OECD/PISA・レーシングカー課題を応用して
• PB076 数学の思考レベルでの理解と科学的思考との関連性(2)(ポスター発表B,研究発表)
• 企画の趣旨(いま,何を教育すべきか : ビジネス界からの提言)(研究委員会企画シンポジウム1)
• 4 教育心理学と教科教育の相互作用 : 教科間の共通性を探る(準備委員会企画シンポジウム)
• メタ認知能力を高める 「考え方学習」 の開発 : 情報の主体的な活用に向けて
• 共同思考を支えるコミュニケーション
• 学習・教育を支えるコミュニケーションの基礎的研究 : 「集団」のコミュニケーションを中心に
• II 基礎心理学の教育心理学への寄与を考える(シンポジウム2,準備委員会企画シンポジウム)
• 職業行動の行動分析
• 1G2-36 分類課題を用いた生徒の数学的思考の分析
• 3A1-16 数学的思考と論理的思考をつなぐための認知心理学的アプローチ
• PG83 数学の思考レベルでの理解と科学的思考との関連性(教授・学習,ポスター発表G)
• 日常的有効性認知からの数学学習コンテンツの分析
• 現職教員の教育観とその変容可能性に関する調査研究(第3報) : 大学院修了生, 在学院生, 一般教員の意識の比較を中心に
• 現職教員の教育観とその変容可能性に関する調査研究(第2報) : 鳴門教育大学大学院生と修了生の意識の比較を中心に
• 社会 505 小学生の「叱りことば」認知 : 「叱りことば」が形成する教師の印象
• 627 小学生の教師に対する好悪感情と叱りことば認知(児童の教師認知,社会5,口頭発表)
• C-7 「叱られ」経験の認知について(2)(社会C)
• C-6 「叱られ」経験の認知について(1)(社会C)
• 成人向け長距離泳訓練プログラムの開発とその評価
• 1 いま,何を教育すべきか : ビジネス界からの提言(研究委員会企画シンポジウム)
• 学習場面で CMC がもたらす効果の学生のパーソナリティ特性による差異
• 小学校道徳の授業資料研究 I : 道徳教育及び資料分析の視点から
• 教授・学習メディアシステムの構成設計と運用
• コプレズンス場面における発想支援方略としてのあいづちの効果
• 指定討論(教育心理学と教科教育の相互作用 : 教科間の共通性を探る)(準備委員会企画シンポジウム4)
• 大学における統計ソフトウェアセミナーの設計と改善(実践研究)
• 親の叱りことばの表現に関する研究
• 現職教員のための統計教育 : 数式を使わないCAIの開発と評価
• 教授過程 2-4 数式なしで統計を教える : 教師教育における実践報告
• テルグ語を母語とする英語学習者における発音と聞き分けとの相互作用

もっと見る 閉じる

スポンサーリンク