大学における統計ソフトウェアセミナーの設計と改善(<特集>実践研究)
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概要
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大学における情報処理教育に行動分析的手法を導入した例として、統計ソフトウエアの使い方を教えるセミナーを設計、実施、改善した過程を報告する。初めに、課題分析により標的行動を定義し、これらを訓練するための手引きを作成してセミナーを実施した。事前事後に行った評価テストからセミナーの教育効果が確認された。次に、事後テストにおける誤反応を分析し、間違いを減らすためのチェックリストと練習問題を追加して2回目のセミナーを行った。評価テストの結果から、誤反応が減少したことが示され、セミナーが改善されたことが認められた。
- 日本行動分析学会の論文
- 1996-08-15
著者
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